2017年秋六年级语文上册《心的翅膀》课件2 冀教版.pptVIP

2、补充词语 豁然（ ）（ ） 绞尽（ ）（ ） 悠然（ ）（ ） （ ）（ ）失笑 心急（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 1）工程师的表现：没有想象。抓住“呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！”结合词句“挠了挠头皮”“想了好半天”让学生感悟：丰富的知识不仅没有提高工程师的想象能力，反而减弱了，起初他并不是完全没有想象力的人，只是在成长的过程中一味追逐知识，让知识埋葬了自己的想象力。 2）同事的表现：经验代替了想象。抓住“这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？”感悟：他想象的思路就是解决数学题的思路，他完全是按照自己思考问题的习惯和方法去想。这就像一只鸡一样在自己狭小的经验世界里扑翅膀，永远也不可能像雄鹰一样展翅翱翔。 3）小学生的表现：想象丰富，让人大喜过望。这是本课重点品读部分。抓住“孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。”感悟到：孩子续编的故事思维活跃、语言生动、想象力真是丰富！ 心的翅膀”指的是什么？ (孩子的美好的心灵，丰富的想象） 二、本文表达了作者怎样的情感？ 表达了作者对孩子们美好心灵及丰富想象力的赞美。 * 11 心 的 翅 膀 第一课时 由下面的图形，你想象到了什么？ 【导一导】（3分） 自学目标： 1、掌握3个生字的读音，正确书写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词意。 4、归纳本文主要内容，分段并概括段意。 自学内容: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读、理解本课生字新词。 3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。 4、概括文章的主要内容。 5、理清文章脉络，划分层次， 概括 段意。 自学内容: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读、理解本课生字新词。 3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。 4、概括文章的主要内容。 5、理清文章脉络，划分层次， 概括段意。 【想一想】（8分） 1.以自己喜欢的方式朗读课文。做到：声音 洪亮、正确流利、同学爱听。（2分） 2、大声朗读词语一遍，理解红色词语的意思。（3分） 神秘兮兮 哑然失笑 大喜过望 心急如焚 腼腆 恍然大悟 愤然跃起 绞尽脑汁 疲劳过度 狐狸 计策 拇指 蹿下 舔湿 尽管 3、多音字“折、转、尽、奔” 自学内容: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读、理解本课生字新词。 3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。 4、概括文章的主要内容。 5、理清文章脉络，划分层次， 概括段意 【想一想】 4、独立思考4、5小题，把答案写在课堂练习本上。 5、默读课文，划分段落并概括段意。（把意思相同的段落用“‖”分开。）（3分） 自学内容: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读、理解本课生字新词。 3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。 4、概括文章的主要内容。 5、理清文章脉络，划分层次， 概括段意 【议一议】（5分） 1、同桌讨论2—5项内容，小学友把自己的答案读给小老师听，小老师纠错。 2、解决不了的，四人小组讨论，统一答案。 自学内容: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读、理解本课生字新词。 3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。 4、概括文章的主要内容。 5、理清文章脉络，划分层次， 概括段意 【说一说】（7分） 1、声音洪亮、正确流利、有感情地朗读课文。 2、小学友开火车读词语两遍，正确的全班跟读，错误的纠错。 神秘兮兮 哑然失笑 大喜过望 心急如焚 恍然大悟 绞尽脑汁 疲劳过度 愤然跃起 狐狸 计策 拇指 蹿下 舔湿 尽管 腼腆 2、借助工具书或联系上下文理解词语意思。 哑然失笑： 绞尽脑汁： 大喜过望： 心急如焚： 神秘兮兮： 恍然大悟： 愤然： 腼腆： 禁不住笑出声来。 结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。 费尽脑筋。 心里急的像火烧一样，形容非常着急。 这里指使人捉摸不透的样子。 形容一下子明白过来。 形容气愤发怒的样子。 因怕生或害羞而神情不自然。 3、多音字 “折、转、尽、奔” 。 自学内容: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读、理解本课生字新词。 3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。 4、概括文章的主要内容。 5、理清文章脉络，划分层次， 概括段意。