2017年高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例教案 鲁教版必修1.docVIP

第四单元 从人地关系看资源与环境 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例 一、内容及其解析 本节内容在课程标准中的要求是：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因以及危害。自然灾害的种类很多，对人类的影响较大的自然灾害包括台风、洪水、干旱、地震、火山喷发、滑坡和泥石流等。而在我国的灾害中，洪灾和旱灾最为常见，并且影响较广。选择以洪灾作为探究学习的案例，主要应该从三个方面组织教学内容：一、什么是洪水，洪灾以及洪灾会带来哪些危害；二、洪灾的形成原因；三、洪灾的预防措施。通过对洪水和洪灾成因、灾害及预防等问题的学习，加深学生对自然灾害的认识，了解自然灾害的诱发机制和发生规律，进而增强防灾、减灾的意识。本节内容计划安排二个课时。具体包括三大块主要内容：首先是洪水和洪灾的概念，联系和区别。其目的是让学生理解洪水和洪灾这两个概念之间的区别和联系。以我国多发的洪水灾情为例，激发学生的探究和学习兴趣。其次为洪水和洪灾形成的原因。具体可以从洪水产生和致灾的发生规律入手，具体可以包括两个环节，首先应该分析清楚洪水形成的几种自然原因以及多种影响因素，然后指出人类的一些不合理的行为诱发和加剧了洪灾，说明自然原因是导致洪灾的主要因素，但认为因素也不能忽略。再次，主要内容为洪灾的防治措施。具体包括工程措施和非工程措施两方面，让学生初步了解防灾减灾的思路、方法和措施。 总体来看，本节的知识结构如下：