2017年高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例教案3 鲁教版必修1.docVIP

第四单元第二节 自然灾害与人类 一、教材分析 《自然灾害与人类》是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资源与环境》第2节课的教学内容，主要学习自然灾害对人类的影响、以洪灾为例掌握洪水与洪灾的联系，洪水形成的原因。并且以此为基础学会分析其他相关的灾害。本节内容是选修自然灾害与保护的基础，内容也比较简单一些。学生易掌握。 二、教学目标 1．知识目标： (1) 认识自然灾害对人类活动的影响。 (2) 学会分析诱发洪水灾害的种种因素。 2．能力目标： (1) 以长江和黄河为例，分析有关洪水及洪灾的形成理论。 (2)通过小组间的交流与合作，提高学生的地理语言准确表达能力及思维的严密性。 3．情感、态度和价值观目标： (1) 培养学生理性的灾害观和正确的资源观。 （2）让学生懂得趋利避害，使资源环境向着有利于人类的方向发展，树立防灾减灾意识。 三、教学重点难点 洪水形成的自然原因及人为因素 四、学情分析 我们的学校的高一属于分层次教学，学生基础有差异。对于A层次学生来说老师多引导学生，深挖学生的思维。对于其他层次一方面要有一定量的提示和补充，另外要注意学生回答问题时地理用词的准确性和严密性。课下要求要有所区别。 五、教学方法 1．学案导学：见后面的学案。 2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习