2017年高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系素材 苏教版必修2.docVIP

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  • 2017-11-14 发布于河北
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2017年高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系素材 苏教版必修2.doc

2017年高中数学 第一章 立体几何初步 1.2 点、线、面之间的位置关系素材 苏教版必修2

点、线、面的位置关系中点、直线、平之间的位置关系 三个A∈L B∈L = L α A∈α B∈α 公理1作用:判断直线是否在平面内 公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。 符号表示为:A、B、C三点不共线 = 有且只有一个平面α, 使A∈α、B∈α、C∈α。 公理2作用:确定一个平面的依据。 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为:P∈α∩β =α∩β=L,且P∈L 公理3作用:判定两个平面是否相交的依据 (2)空间中直线与直线之间的位置关系 相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点; 异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。 ② 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为:设a、b、c是三条直线 a∥b c∥b 强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。 ③ 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 注意点: ① a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定,与O的选择无关,为了简便,点O一般取在两直线中的一条上; ② 两条异面直线所成的角θ∈(0, ); ③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直

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