抓好主干知识.docVIP

回归课本，抓好主干知识 《考试大纲》作为教育部颁布的指导高考的纲领性文件，是复习的出发点，也是研究高考命题的依据。考的命题不离开大纲，教材是考试大纲的具体材料，是考试的具体落脚点。在备考，要以教材为本，重视基础，依据《考试大纲》对各知识点进行全面落实，对基础知识进行充分的梳理和整合，做到适当拓展、透彻理解、细致把握，扫除知识结构中理解上的障碍，做到灵活准确地迁移知识。同时，要进行适度的强化训练，紧密结合复习的内容精选习题，重视习题后的总结与反思，提高对知识点的活化程度，形成完整的知识体系，提高多层次分析、解决问题的能力。猜题、押题是不可的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。我们除了要留心考纲中变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，留心考纲中变化的内容1．下列说法存在科学性错误的是 A．日本福岛核电站爆炸时释放的2种放射性同位素131I与137Cs的中子数不等 B．锅炉水垢中的硫酸钙可用碳酸钠溶液处理，使之转化为碳酸钙，再用酸除去 C．D．Mg(OH)2和Al(OH)3热分解生成的气态水可覆盖火焰、驱逐O2、稀释可燃气体，分解产物MgO和Al2O3能较快地与塑料燃烧过程中产生的酸性及腐蚀性气体反应，所以它们可以作为未来发展方向的无机阻燃剂2．化学平衡常数(K)、弱酸的电离常数(Ka)、难溶物的溶度积常数(KSP)是判断物质性质或变化的重要的平衡常数。下列关于这些常数的说法中，正确的是 A．平衡常数的大小与温度、浓度、压强、催化剂等有关 B．当温度升高时，弱酸的电离常数Ka变小 C．KSP(AgCl)KSP(AgI)，由此可以判断AgCl(s)＋I－=AgI(s)＋Cl－能够发生 D．Ka(HCN)Ka(CH3COOH)，说明相同物质的量浓度时，氢氰酸的酸性比醋酸强3．下列说法正确的是 A．中和热测定实验中以环形铜丝代替环形玻璃搅拌棒会使测定值比理论值偏高 B．除去溴乙烷中溶解的溴，先用足量NaHSO3溶液洗涤，再用蒸馏水洗涤分液 C．反应NH3(g)＋HCl(g)＝NH4Cl(s)△H＜0在任何条件下均能自发进行 D．用标准的盐酸溶液滴定含甲基橙的氢氧化钠溶液，终点时溶液由橙色变成黄色4．下列离子方程式正确的是 A．NaAlO2溶液中通入少量二氧化碳：2AlO2－+ CO2 + 3H2O ＝ 2Al(OH) 3↓+CO32－ B．碳酸镁和盐酸混合：CO32－＋2H＋===CO2↑＋H2O C．NaClO溶液与FeCl2溶液混合：Fe2+ + 2ClO + 2H2O＝ Fe(OH)2↓ + 2HClO D．高锰酸钾酸性溶液与草酸溶液反应： 2MnO4－+ 5C2O42－ + 16H+ ＝ 2Mn2+ + 10CO2↑+ 8H2O 5．如图所示甲、乙两个装置，所盛溶液体积和浓度均相同且足量，当两装置电路中通过 的电子都是1 mol时，下列说法不正确的是 A．溶液的质量变化：甲减小乙增大 B．溶液pH值变化：甲减小乙增大 C．电极反应式：甲中阴极：Cu2+?＋?2e－ ?Cu， 乙中负极：Mg－2e－ ?Mg2+ D．相同条件下产生气体的体积：V甲 = V乙 6．常温下，甲溶液由50 mL 0.1 mol/L氨水(pH=11)和50 mL水混合而成，乙溶液由50 mL 0.1 mol/L氨水和50 mL 0.1 mol/L NH4Cl溶液混合而成。下列判断错误的是 A．甲溶液的pH：10＜pH(甲)＜11 B．乙溶液的pH：7＜pH(乙)＜11 C．乙溶液中：c(NH4+)+c(NH3·H2O)＝c(Cl-) D．甲乙两溶液中分别加入0.2 g NaOH后：pH(甲)＞pH(乙) 下列说法不正确的是 A． B．医疗上常用硫酸钡作X射线透视胃肠的“钡餐” C．食用加碘盐可防治核辐射对人体的伤害 D．放射性同位素释放的射线可用于育种、治疗肿瘤 ．下列说法正确的是 A．H、D、T属于同位素，H2、D2、T2属于同素异形体 B．氯水、氨水、王水是混合物，水银、水玻璃是纯净物 C．HCl、NH3、BaSO4是电解质，CO2、Cl2、CH3CH2OH是非电解质 D．水能、风能、生物质能是可再生能源，煤、石油、天然气是不可再生能源 ．设NA为阿伏加德罗常数，下列叙述不正确的是 A．标准状况下，V L CHCl3含有的碳原子数为 B．常温常压下，1 mol所含的电子总数为NA C．标准状况下，含NA个氩原子的氩气的体积约为224 L D．1 mol OH－参与电解，反应过程中转移的电子数为NA 10．下列有关实验的叙述中，正确的是 A．用氨水不能鉴别Al(NO3)3、AgNO3、KNO3三种溶液 B．右图所示的装置可用于干燥