2017年高中物理 第二章 匀速圆周运动 3 圆周运动的实例分析教案2 教科版必修2.docVIP

第3节 圆周运动的实例分析 一、探究并设计适合本节教学的教法、学法： 1、设计教法： （1）情景导学法：引入新课教学中创设问题情境，激发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生积极主动学习； （2）目标导学法：让在学生在学前明确学习目标，学有方向，才能有的放矢，促使学生积极探索、发现； （3）实验演示法：学生通过参与实验操作、讨论分析实验现象，推理其内在的本质； （4）比较法：通过新旧对比，启发学生认识并获得新知等。最大限度地调动学生积极参与教学活动。充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。 本节课采用了演示法和讲授法相结合的启发式综合教学方法。教师边演示边让学生分折解题思路，充分调动学生的积极性和主动性。 2、设计学法：观察法，归纳法，阅读法，推理法 。教学生用较简单的器材做实验，以发挥实验效益，提高教学效果的方法。通过设疑，启发学生思考。 二、设计教学流程： 三、具体教学过程设计： 创设情景：（教学PPT录像）在日常生活中有很多圆周运动的实例：骑自行车转弯，汽车、火车转弯等都是圆周运动或圆周运动的一部分，这些运动的向心力的来源是什么？这节课我们就来讨论在具体的问题中向心力的来源？ 实例分析一（匀速圆周运动）： 小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。（实验） （1）向心力的来源 （2）向心力的特点？ 圆锥摆。知道解决圆周运动问题的基本思路： ①明确研究对象②确定轨