2017年高中物理 第十一章 机械振动 4 单摆课堂合作探究学案 新人教版选修3-4.docVIP

4　单摆 课堂合作探究 问题导学 一、单摆 活动与探究1 1．把实际摆看成单摆时忽略了哪些次要因素？ 2．通过分析讨论单摆的摆动说明它是否可以看成简谐运动。 3．分析单摆受力后，尝试总结单摆可看成做了哪两种运动。 迁移与应用1 关于单摆，下列说法中正确的是（　　） A．摆球受到的回复力的方向总是指向平衡位置 B．摆球受到的回复力是它的合力 C．摆球经过平衡位置时，所受的合力为零 D．摆角很小时，摆球受到的合力的大小跟摆球离开平衡位置的位移大小成正比 判断单摆是否做简谐运动，可分析摆球的受力情况，看回复力是否符合F=－kx的特点，如图所示。 1．在任意位置P，则有向线段为此时的位移x，重力G沿圆弧切线方向的分力G1＝Gsin θ提供摆球以O点为中心做往复运动的回复力。 2．在摆角很小时，sin θ≈θ＝，G1＝Gsin θ＝x，G1方向与摆球相对O的位移方向相反，所以有回复力F回＝－G1＝－。令k＝，则F回＝－kx。 因此，在偏角θ很小时，单摆做简谐运动。（偏角一般不超过5°） 二、单摆的周期公式 活动与探究2 1．某同学在猜想可能影响单摆周期的因素后，利用控制变量法做实验以验证猜想的可靠性。结合你的实验经历，用自己的语言说明下列实验现象。 （1）将悬挂在同一高度的两个相同的摆球拉到不同高度同时释放使其做简谐运动。 （2）将悬挂在同一高度的两个摆长相同、质量不同的摆球拉到同一高度同时