2017年高中生物 第二单元 生物群体的稳态与调节 第一章 种群的稳态与调节 2.1.1 种群的特征（第3课时）学案（无答案）中图版必修3.docVIP

第1节 种群的特征 【学习目标】 1.识记种群的概念 2.列举种群的特征 3.了解种群特征之间的关系 【学习过程】 1.小组研读课本讨论课件所列问题，总结种群所具备的条件。 2.认真阅读课本，总结调查种群密度的方法。 3.小组协作绘制种群特征之间的关系图。 【知识梳理】 概念：生活在一个特定区域内的同一物种的所有成员。 条件：“三个一”即同一地点、同一物种和一群个体。 概念：同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况。 种群 年龄结构 类型：增长型、稳定型和衰退型 意义：预测种群数量变化趋势 预 测 概念：在单位面积或容积内某种群的个体数目的多少。 特征 种群密度 种群最基本的数量特征。 调查方法：①标志重捕法②样方法 影 响 概念：具有生殖能力的雌雄个体数目在种群中所占的比例。 性比 意义：一定程度上影响着种群密度。 【典题解悟】 1.下列关于种群的叙述正确的是（ ） ①内蒙古草原上的全部牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄结构和性