2017年（水滴系列）七年级地理上册 第二章 第1节 地图基本要素（第1课时）教案 （新版）商务星球版.docVIP

第一节 地图的基本要素 【课型】新授课 【课标要求】 ●会在地图上辨别方向 【教学目标】 1、记住地图的基本要素 2、知道辨别方向的基本方法（重点） 3、能熟练使用指向标。在经纬网地图上辨别方向。（难点） 4、热爱自己的校园，会画简单的校园平面图 【教学模式】“先学后教，分层提高”。 【教学方法】演示观察法、合作讨论法。 【教具准备】地球仪、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 拿出地球仪，问：这是地球的模型—地球仪，用它我们学习了经纬网、还可以演示地球的运动，它是我们学习地理的重要工具，今天，我们再认识一个学习地理的重要工具，那就是第二章---地图 学生跟着回顾第一章地球仪的知识，想一想地球仪的作用 通过回顾旧知识，知道地球仪做为学习地理所起的工具作用。有利于学生重视本节课。 过渡 出示地图的重要性：地图是学习地理最重要的工具; 一直被看做是地理学习的“第二语言” “无图不成题” 2、知道辨别方向的基本方法（重点） 3、能熟练使用指向标。在经纬网地图上辨别方向。（难点） 4、热爱自己的校园，会画简单的校园平面图 学生阅读，了解本节课的目标 做到有目的的学习，带着问题去学习 自主导学 要读懂地图，就要了解地图的_______、________、_______、_______等地图要素， 利用这些要素我们就可以与地图进行“对话”了。 阅读课文，积极动脑，认真自学，集中精力学习。 使学生处于主体地位，培养了他们自主学习的能力。 观察与巩固 出示翼云中学校园平面图 观察平面图，图中都给了哪些要素？还缺少哪些要素？ 训练对地图要素的理解 过度 出示各个要素的定义，独缺少方向，问同学们还缺少什么引入，下面我们就来学习--方向 根据老师出示的定义，分别说出是什么？ 由认识要素到理解要素 自主导学 自主导学（二）： 地图上有___、 ___ 、 ___ 、 ___四个基本方向，如果细分，还可以分为______ 、 ______、 ______、 ______ 通常，按照“______ ， ______”的原则表示方向。 在有指向标的地图上，用______确定方向。 在经纬网地图上，应根据______确定方向，经线指示____方向，纬线指示____方向。 阅读课文，积极动脑，认真自学，集中精力学习。 使学生处于主体地位，培养了他们自主学习的能力。 演示与观察 在上面填注东、西、南、北、东北、西北、东南、西南 训练基本的方向 演示指向标定方向，会平移指向标 练习在经纬网地图上，沿着经纬线确定方向 合作探究 小组合作完成课本27页读图2—1—5、2—1—4、2—1—3、“经纬网地图”中的题目 A点在B点什么方向？C点在B点什么方向 小组合作完成，特别是在平移指向标，沿经纬线标方向，都需要小组合作，由能熟练运用的同学去指导小组内的其它同学 互助合作 精讲提升 小结 本节课的目标你达到了吗？ 学生检验自己，本节课的目标是不是达到了？ 分层提高： 1、地图的基本要素有： ______ 、 ______、 ______、 ______ 2、地图上有___、 ___ 、 ___ 、 ___四个基本方向，如果细分，还可以分为______ 、 ______、 ______、 ______ 3、在经纬网地图上，应根据______确定方向，经线指示____方向，纬线指示____方向。 4、读上图，回答问题: B 在A的 方 B在C的 方 C在A的 方 教学反思： 本节课是第二单元地图的第一节课，地图的基本要素部分，学生反映很好，能够理解，第二部分判断方向，一般地图判断方向学生们非常踊跃，而且很少有错误；到了指向标和经纬网来判断方向，很多学生就开始出错了，所以，在指向标地图上和经纬网地图上判断方向，没有敢放学生，而是由老师用多媒本先演练了一遍方法，学生再去做，效果很好，如果先让学生去练，第一效果不好，第二一节课的时间就不够用。 3 一般地图：上北下南，左西右东 指向标地图：指向标一般的指向北方 经纬网地图：经线指示南北，纬线指示东西 判断方向的方法 C B A