2017秋三年级语文上册《晨读》课件4 冀教版.pptVIP

默读课文，体会思考： 伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？ * 晨 读 瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身影 清秀的脸 词语积累 温柔的声音 静悄悄的教室 幼小的心灵 阴暗的教室 潮湿的教室 破旧的古庙 迷人的宫殿 奇异的童话世界 词语积累 鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。 我早早就起床了，一个“跑”字表现了作者什么心情？ 深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情？ 寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、急切的感情。 孩子们为什么这么向往晨读呢？ 哪些句子描写了老师的外貌？ 用了哪些词语？ 这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。 *