2017秋六年级语文上册《三峡之秋》教案 北师大版.docVIP

三峡之秋 【教学目标】 1、认识本课２个生字。正确、流利地朗读课文。读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。体会按时间顺序描写景物的方法１、了解三峡秋天的景色特点。２、体会作者表达的思想感情。课前搜集资料、课件、今天我们一起去游览世界闻名的风景区——三峡。（看录像）看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象？去三峡旅游过的同学还可以结合自己的亲身感受谈一谈。、学生交流搜集的资料：、橘（橘树） 驳（驳船）摇曳：摇动。呼啸：发出高而长的声音。　、（一读课文，读流利）（10分钟） 过渡语：同学们本课生字都已顺利通关，老师相信大家能把课文读得既正确又流利，开始，5分钟后，我们比赛。 1）、学生练读 出示自学要求：读时吐字清晰，声音洪亮。 2）、指名读 3）、学生评议 （指名后进生朗读，读得不太好的由中等生帮忙，如还读得不好就让优等生进行范读） 若学生读不好，老师进行示范。 第二次“先学后教” 师：生字都认识了，老师相信大家能够把课文读得既正确又流利，给大家5分钟，请大家带着自学指导的问题去认真朗读，一会我们以小组为单位来反馈，看哪一小组最棒？ 出示： 边读边思考，作者是按照什么顺序写的划出体现顺序的词语。1)、学生自学。 2)、同桌互相交流。 3)、全班交流。 学生汇报： 1）自由记生字，3分钟后提写生字 2师提写，指名上台写 3生对改、订正 一、。 课文描写了一天中三峡景物的哪些特点？2、课文描写了一天中三峡的哪些读读文章开头和结尾的话，体会这样写的好处。１、交流：早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化（由像洁白的霜到消逝），在初升太阳照耀下的色彩（绿叶金实），显示了三峡之晨的特点：明丽。中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩（金麟），水势（翻滚、呼啸、奔腾），辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。夜先写长江，写长江的宁静（沉沉欲睡），写长江的偶然被惊动（驳船驶过时，渔火和灯标轻轻地摇曳），显示了三峡夜间的特点：宁静。重点写峡谷，写三峡月出，抓住山高、谷深、天小的峡谷特点，写月亮的出现、色彩和形态。写月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素锦”，突出三峡特点：宁静而神秘。 、 1、总结本文写作特点（分钟） 、以一带多，拓展阅读（1分钟） 自学提示 1再读短文，充实预习答案。 2检查预习，同桌之间熟读下列词语，并理解重点词语： 3按故事情节的发展。 4画出文中的语言描写、神态描写，体会。 5找出使你感动的地方，分角色有感情朗读。 三、课课清作业 板书设计： 三峡之秋明丽橘柚树热烈长江透明雾宁静长江 1