八年级物理 6.2怎样描述力课件.pptVIP

第二节 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动（图1）；主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落（图2）。 思考：力的作用效果跟那些因素有关？ 创设情景 图1 图2 力的大小能够影响力的作用效果。 合作探究 分析下列举例，归纳结论： 结论一 同样大小的力作用在弹簧上 结论二 力的方向能够影响力的作用效果。 推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。 力的作用点也能够影响它的作用效果。 A B A B 结论三 归纳 影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、力的方向和力的作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。 托起两个鸡蛋用的力约为1N 参考教材第106页，了解几种力的大小。 在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。 他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三大定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 针对练习 1、下列不会影响力的作用效果的是（ ） A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点 2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（ ） A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同 A C 3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的 能影响力的作用效果。 4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有关。 5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的作用效果不同。 方向 大小 作用点 F=20N 作法：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。 如图所示： 力的示意图就是人们为描述力而建立的一种物理模型。 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来． 找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 F=80N 1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 针对训练：画出下面力 的示意图。 总结梳理 1、力的三要素：力的大小、方向和作用点 2、力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示 3、力的示意图：在受力物体上画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力 同学们在画力的示意图时还应注意以下几点： ①涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小； ②没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物体的中心点； ③力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的终点，一般画在物体的起点； ④在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和力的大小关系要一致。 1、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的_______ 能影响力的作用效果。 方向 图1 2、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用同样大的力在A点或B点拧，在____点更容易拧一些，这表明力的作用效果与力的________有关。 B 作用点 达标检测 4、重约1N的物体可能是（? ） A.一张作业纸 B. 两个鸡蛋 C. 一个大西瓜 D. 一头小牛 B 3、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的________ 有关。 大小 5、举起下列物体所