四川省绵阳市2017-2018学年高一语文上学期10月月考试题（含解析）.docVIP

四川省绵阳市2016-2017学年高一语文上学期10月月考试题（含解析） 一、基础题（8分） 1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分） A．看守（kān） 百舸（gě） 家具 默守成规 B．忸怩（ní） 尽管（jìn） 戌守 声名鹊起 C．泥古（nì） 悄声（qiǎo） 斑斓 轻歌曼舞 D．创伤（chuàng） 记载（zǎi） 青睐 亟待解决 【答案】C 【解析】 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A 【名师点睛】本题考查普通话字音字形识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。同音字、形似字、容易弄错的成语用字是高考字形题的常考内容，识记时可采用下面几种方法：①语音辨识法。通过朗读词语，发现词中字的书写错误。当然这要求同学们平时就要读准字音，才能准确找出错别字。②字形辨识法。在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。③语义辨识法。通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。④结构分析法。借助词语的结构特点来判断用字是否正确，或者说做到“字不离词”。 ⑤语境辨识法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合词语词境或词语组合，才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分） A．现在的骗术五花八门，就算练就了孙悟空般的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，我们只剩下后悔了。 B．军训期间，由于高强度训练，她忽然晕倒了。但在老师和同学们的细心照顾下，她逐渐恢复了体能，又栩栩如生了。 C．在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。 D．9月10日，在庆祝教师节的班会活动中，我班主持人无论是形象还是口才，都差强人意，难怪引起班上大部分同学的不满。 【答案】A 【解析】 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。做好这类题需要注意以下几点：①逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 B．在新词新语不断产生和流行的同时，另有一些曾流行一时的词语又逐渐受到冷遇，汉语词汇就是这样在吐故纳新中不断发展的。 C．在学习《雨巷》之前，雨巷诗人——戴望舒这个名字，对我们现代中学生还是有点陌生。 D．《再别康桥》深深地感动我们的原因，是因为它用美妙的艺术形式，表达了人类共同的情感，那就是对美好往事的留恋。 【答案】B 【解析】 试题分析：A关联词位置不当，前后分句的主语相同，都是“该诗”，主语应放在关联词语前，应将“不仅”放在“该诗”的后面；C“戴望舒这个名字，对我们现代中学生”主客颠倒，应为“我们现代中学生对雨巷诗人——戴望舒这个名字还是有点陌生的”；D“原因是因为”句式杂糅，去掉“因为”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。 4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（ ）（2分） ①意象是形成意境的材料，意境是意象组合后的升华。 ②这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗