福建省达标校2017版高三生物考前模拟考试试卷（含解析）.docVIP

福建省达标校2017届高三高考考前模拟考试理综试卷 生物试题 一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A. 磷脂和蛋白质是构成生物膜的重要成分 B. 原核细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸 C. 线粒体和叶绿体扩大生物膜面积的方式相同 D. 代谢旺盛的人体细胞核孔多、核仁小 【答案】A 2. 下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞膜上的ATPase（ATP水解酶）能将胞内Na+主动 转运进人血液，以维持肠腔内Na+浓度髙于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。 据此判断，下列叙述不正确的是 A. Na+由肠腔进人小肠上皮细胞不消耗ATP B. SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输 C. GLUT2介导的葡萄糖进人血浆的方式为协助扩散 D. ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+ 【答案】D 【解析】肠腔内Na+浓度高于胞内，Na+由肠腔进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度跨膜运输的过程，属于被动运输，不消耗ATP ，A项正确；小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔，SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式是从低浓度一侧通过细胞膜到达高浓度一侧，为主动运输，B项正确；GLUT2介导的葡萄糖进入血浆是从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧，需要载体蛋白（GLUT2）的协助，其方式为协助扩散，C项正确；ATPase(ATP水解酶)能协助小肠上皮细胞吸收K+、排出Na+，D项错误。 【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质跨膜运输的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。 3. 下列与神经调节有关的叙述，错误的是 A. 体温稳定调节过程中既有神经调节也有体液调节 B. 神经递质与突触后膜上的受体结合能引起Na+内流 C. 刺激传出神经引起的效应器反应属于反射 D. 膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋在神经纤维上传导的基础 【答案】C 【解析】试题分析：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，Na+内流，形成内正外负的动作电位。神经纤维膜内外在不同时候钾离子或者钠离子外流或者内流，都是顺浓度梯度的被动运输，说明神经纤维膜产生兴奋需要膜内外的钠、钾离子浓度的差异才能产生。 体温稳定调节过程中既有神经调节如下丘脑参与，也有体液调节如甲状腺激素参与，A正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜上的钠通道开放，从而引起Na+内流，B正确；刺激传出神经引起的效应器反应不属于反射，因为该反应不是在完整的反射弧参与下完成，C错误； 结合前面的分析可知，神经纤维膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋在神经纤维上产生、传导兴奋的基础，D正确。 4. 下列有关湖泊生态系统的叙述，正确的是... A. 对某湖泊范围和边界的研究属于生态系统水平的研究 B. 物种丰富度是区别不同种群的最重要特征 C. 底栖动物与浮游植物的分层现象属于群落的垂直结构 D. 环境容纳量是种群在一段时间内所能达到的最大数量 【答案】C 【解析】对某湖泊范围和边界的研究属于群落水平的研究，A错误；群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，B错误； 群落中各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构，C正确；环境容纳量是指长时期内，环境中所能维持的种群最大数量，不是所能达到的最大数量，D正确。 5. 下列关于生物实验方法的叙述，正确的是 A. 将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温，以探究温度对酶活性的影响 B. 孟德尔依靠实验和类比推理法，发现了两大遗传定律 C. 艾弗里用肺炎双球菌侵染小鼠，推测DNA是主要的遗传物质 D. 高斯建立的大草履虫种群的增长曲线属于数学模型 【答案】D 【解析】在探究温度对酶活性的影响的实验中，应先将酶与底物溶液分装在不同试管放所设定每组温度下一段时间后再让它们混合放再该组温度环境中保温，A错误；孟德尔依靠豌豆实验，采用假说—演绎法，发现了两大遗传规律，B错误；艾弗里将提纯的S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别加入到培养了?R型细菌的培养基上，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，推测DNA是遗传物质， C错误；用函数曲线、数学关系式、柱形图、扇形图、表格数据等数学方式表示生物学知识的模型，都是数学模型，所以D正确。 6. 某二倍体植株染色体