新课改下中学物理教学模式的探讨.pdfVIP

学羁2014年曼第5期 ◆教学研究◆ 新课改下中学物理教学模式的探讨 郝宏伟 (河北省青龙满族 自治县 肖营子镇总校 066500) 物理薪课程标准指出：学生是物理学习 生出现的典型错误。重点展示后．再次进行 间互助 有利于优等生进行 “自选”环节 ：有 的主人．教师是物理学习的引导者。学生是． “自选”环节．也就是学生根据 自己仍存在的 科于优等生增加知识的熟练程度：有利于优 学习活动的主人 ．具有自主性。具有独立·的 问题，威组内解决，或到展示组解决。最后，． 等生赢得学生的信任，增加认同感；有和于 主体意识和明确 目标．．能 自我调控，主动接 有学生对本节课知识归纳总结：形成完整的 优等生之间重组探讨更深层次的内容。这就 · 受教育影响．通过一系列的自主学习活动。 知识网。 要求导学案上增加选做题的数量和难度．以 把科学知识转化为自己的精神财富，并能 教师活动包括 ：高效课堂的核心内容之 供优等生使用。这种模式符合桑代克的“联 用于实践。因此．如何在新课程标准下构建