创新设计（全国通用）2018届高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用 1.1 集合课件 文 北师大版.pptVIP

最新考纲　1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题；2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；在具体情境中了解全集与空集的含义；3.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算． 4.集合关系与运算的常用结论 (1)若有限集A中有n个元素，则A的子集有 个，真子集有 个． (2)子集的传递性：A?B，B?C? . (3)A?B?A∩B＝ ?A∪B＝ . (4)?U(A∩B)＝(?UA)∪(?UB)，?U(A∪B)＝(?UA)∩(?UB)． 诊 断 自 测 1．判断正误(在括号内打“√”或“×”)　 精彩PPT展示 (1)任何集合都有两个子集． (　　) (2)已知集合A＝{x|y＝x2}，B＝{y|y＝x2}， C＝{(x，y)|y＝x2}，则A＝B＝C. (　　) (3)若{x2,1}＝{0,1}，则x＝0,1. (　　) (4)若A∩B＝A∩C，则B＝C. (　　) 解析　(1)错误．空集只有一个子集，就是它本身，故该说法是错误的． (2)错误．集合A是函数y＝x2的定义域，即A＝(－∞，＋∞)；集合B是函数y＝x2的值域，即B＝[0，＋∞)；集合C是抛物线y＝x2上的点集．因此A，B，C不相等． (3)错误．当x＝1，不满足互异性． (4)错误．当A＝?时，B，C可为任意集合． 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 3．(2016·全国Ⅰ卷)设集合A＝{1,3,5,7}，B＝{x|2≤x≤5}，则A∩B＝ (　　) A．{1,3} B．{3,5} C．{5,7} D．{1,7} 解析　因为A＝{1,3,5,7}，而3,5∈A且3,5∈B，所以A∩B＝{3,5}． 答案　B 4．(2017·西安模拟)设全集U＝{x|x∈N＋，x6}，集合A＝{1,3}，B＝{3,5}，则?U(A∪B)等于 (　　) A．{1,4} B．{1,5} C．{2,5} D．{2,4} 解析　由题意得A∪B＝{1,3}∪{3,5}＝{1,3,5}．又U＝{1,2,3,4,5}，∴?U(A∪B)＝{2,4}． 答案　D 5．已知集合A＝{(x，y)|x，y∈R，且x2＋y2＝1}， B＝{(x，y)|x，y∈R，且y＝x}，则A∩B的元素个数为________． 解析　集合A表示圆心在原点的单位圆，集合B表示直线 y＝x，易知直线y＝x和圆x2＋y2＝1相交，且有2个交点，故A∩B中有2个元素． 答案　2 规律方法　(1)第(1)题易忽视集合中元素的互异性误选D.第(2)题集合A中只有一个元素，要分a＝0与a≠0两种情况进行讨论，此题易忽视a＝0的情形． (2)用描述法表示集合，先要弄清集合中代表元素的含义，再看元素的限制条件，明确集合类型，是数集、点集还是其他的集合． 规律方法　(1)若B?A，应分B＝?和B≠?两种情况讨论． (2)已知两个集合间的关系求参数时，关键是将两个集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn图，化抽象为直观进行求解． 考点三　集合的基本运算 【例3】 (1)(2015·全国Ⅰ卷)已知集合A＝{x|x＝3n＋2，n∈N}，B＝{6,8,10,12,14}，则集合A∩B中元素的个数为 (　　) A．5 B．4 C．3 D．2 (2)(2016·浙江卷)设集合P＝{x∈R|1≤x≤3}，Q＝{x∈R|x2≥4}，则P∪(?RQ)＝ (　　) A．[2,3] B．(－2,3] C．[1,2) D．(－∞，－2)∪[1，＋∞) 解析　(1)集合A中元素满足x＝3n＋2，n∈N，即被3除余2，而集合B中满足这一要求的元素只有8和14.共2个元素． (2)易知Q＝{x|x≥2或x≤－2}． ∴?RQ＝{x|－2x2}， 又P＝{x|1≤x≤3}，故P∪(?RQ)＝{x|－2x≤3}． 答案　(1)D　(2)B 规律方法　(1)在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化． (2)一般地，集合元素离散时用Venn图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时要注意端点值的取舍． 【训练3】 (1)(2017·石家庄模拟)设集合M＝{－1,1}， N＝{x|x2－x6}，则下列结论正确的