2017年七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知课堂实 录 （新版）新人教版.docVIP

人体对外界环境的感知 一、情境导入 ? 师：（多媒体出示问题情境）小红早上骑着自行车走在上学的路上，远处传来隆隆雷声，风也越刮越大，小红觉得马上要下雨了，她心里一急，马上加快了蹬车的速度，行到一处岔路时，险些与一辆疾驰的轿车相撞，幸亏小红反应灵敏,及时刹车躲避,才避免了一场车祸。 好险！小红这才意识到自己呼吸急促，心跳加快...... 同学们想一想，在早上小红上学路上的经历中，哪些器官或系统参与了生命活动的调节？ 生：眼睛 生：耳朵，皮肤 生：运动系统，内分泌系统！ 生：神经系统 生：呼吸系统 生：…… ? 师：同学们说得非常好，同所有的生物一样，人生活在一个不断变化的环境中，只有敏感的感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。 今天我们就一起来复习第六章《人体生命活动的调节》第一节 《人体对外界环境的感知》 ? 二、自主复习 ? （大屏幕出示课题，紧接着出示复习提纲） 1、人体都有哪些感受器？获取的大部分信息主要来自哪些感受器？ 2、眼的基本结构和功能（书79页图），视觉形成过程，近视的原因及预防。 3、耳的基本结构和功能（书84页图），听觉形成过程，耳聋的原因及预防。 师：请同学们快速阅读教材，复习以上几个问题 生：（快速阅读教材，思考记忆） 师：（5分钟后）刚才大家看得很认真，都看完一遍了吗？ 生：看完了。 ? 三、合作探究，表达交流 ? 师：好，请同学们看大屏幕上的图片和问题，小组讨论解决这4个题，之后我们进行第一轮抢答。 生：（看大屏幕，小组讨论） 师：（小组讨论后组织抢答，出示问题） 放映电影中，当走进电影院后什么也看不见，稍等片刻，可看到周围的人。这是由于_______会变_________。 生1组：瞳孔会变大！ 师：对不对呀？ 生：（齐声回答），对！ 师：给1组加2分（出示问题） (2)“白眼球”指[???]_________，“黑眼球”指[???]____________ 生3组：6 巩膜??4 虹膜 师：有没有不同意见？ 生：没有 师：给3组加2分（出示问题） ? 物体在眼睛里的成像原理与照相机的原理相似，其中B图中的a、b、c分别相当于A图中的[??]__________[??]__________[ ]________ 生2组：3 瞳孔 2 晶状体??8 视网膜 生2组：本组同学齐鼓掌。 师：其他组的同学觉得对不对？ 生：对 师：那给点掌声吧。（给2组加3分） 生：（笑，鼓掌） 师：（出示问题） (4)某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是_________ 生1组：视神经 生2组：：视觉中枢 师：哪个答案都可以，1组2组各加1分。 师：（出示问题） (5)外界的光线依次经[??]______[??]________、[??]_______、[???]_______，最后在[??]_____ 形成一个 _____ ，在这个过程中，对光线起折射作用的主要结构是[??]_____。[??]_____上有______ ，它们将图像信息通过______传给___________，人就产生了视觉。 生1组：…… 生1组：…… 生1组：…… 师：对学生回答进行评价。强调形成物像的结构是视网膜，产生视觉的是大脑。 师：根据各小组的表现，你们认为优胜的小组应该是几组啊？ 生：1组 师：（示图片和问题，给小组讨论时间） (6)若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[???]_________的特点是_________。以后如果仍不注意用眼卫生，就会造成__________???就容易患上真性近视，远处物体成像落在视网膜的__________，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需要戴________加以矫正。 （7）我们通常所说的蓝眼睛或黑眼睛，是因为[???]_____内含的______不同造成的。 （8）眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是[?????]______________ (9)在视觉形成的过程中，形成图像部位是________、视觉的部位是___________ （10）由看书转为远眺，瞳孔的变化是_______、晶状体的曲度变化是____________ （11）王某一个人在屋内戴着眼镜看书，突然有人开门，王某为了辨认来人摘下了眼镜，他戴的是_______镜，如果他不带眼镜，物像落在视网膜的____ 方 师：各小组充分讨论之后依次出示问题组织学生第2轮抢答。教师纠正，补充，强调，评价。对视网膜成像及近视成因矫正的内容出示图片加以讲解。 生：（抢答内容一部分略） 师：同学们，眼睛是心灵的窗户，据统计表明，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉，可见，拥有一双明亮的眼睛是多么的重要！让我们一起来爱护我们的眼睛，呵护我们的健康吧！ 师：（出示