2017年九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 第14课 殖民废墟上的重建教案 北师大版.docVIP

第14课 殖民废墟上的重建? 教学整体设计 【学习目标】 1、知识与能力 了解印度民族振兴的概况。说出“非洲独立年”的由来；简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。? 2、活动与过程 列表归纳亚非拉代表国家在争取国家独立、捍卫主权、促进社会经济发展等方面不懈努力的史实，提高归纳和表述能力。? 3、情感态度与价值观 认识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件；民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。? 【重点与难点】 学习重点：印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。? 学习难点：《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。 教学过程设计 【教学过程】 回顾第二次世界大战，转入新课 师：同学们，还记得第二次世界大战带来的后果吗？ 生：回忆战争给各国人民带来的灾难。全世界有80％的人口被卷入战争，死亡人数达5 000万，物资损失超过4 000万美元。战争极大地削弱了帝国主义在亚非拉的统治，老牌帝国主义衰落，殖民地人民迅速觉醒。 师：对，第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃，势不可挡。今天我们就来了解亚洲人民前仆后继、赢得国家独立，非洲人民英勇抗争、使“黑暗大陆”初现曙光和拉丁美洲人民不屈不挠捍卫国家和民族主权的过程。 问题导学，学习新课 一、翱翔的“蓝孔雀”（板书） 1．提问：“蓝孔雀”指什么？ 2．教师挂出《二战后初期亚洲国家独立形势图》，让学生结合第一目小字内容在图上指出第二次世界大战后走上独立的大批亚洲国家，并在走上社会主义道路的国家上贴上小红旗，在走上资本主义道路的国家上贴上小黄旗。 3．提问：在这些独立的国家中，印度是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称，那么英国为什么同意印度独立？难道它就心甘情愿地放弃这颗宝石吗？ 给学生两分钟时间阅读本目，并整理学习所得，在小组内进行交流，并将遇到的问题首先在小组内解决，解决不了的留下来提问，教师注意学生是否涉及到印度独立的背景、经过、发展、成就等几个方面。 学生阅读思考归纳后，师生共同探讨以上问题： 师：在学习的过程中你遇到了哪些问题？ 生：我想知道印度工人罢工、农民斗争、海军起义的具体情况。 师：哪位同学想帮助他了解这些情况，请讲一讲。 生：（略） 师：印度的工人罢工、农民斗争和海军起义都不是空穴来风，而是与第二次世界大战带来的影响紧紧联系在一起的，是民族独立意识的觉醒。 师：同学们还想解决哪些问题？ 生：《印度独立法案》的实质是什么？英国的用心何在？ 出示投影材料： 《印度独立法案》又称《印巴分治方案》或《蒙巴顿方案》，是1947年6月3日印度总督蒙巴顿为打破政治僵局和防止印度爆发革命而提出的。是英国统治阶级同代表印度资产阶级利益的国大党和伊斯兰上层势力穆斯林联盟三方妥协的一个产物。 生：《印度独立法案》按印度居民信仰原则将印度分为印度斯坦和巴基斯坦。克什米尔成为一个遗留至今的问题，影响着印巴两国的关系。克什米尔问题形成的原因是什么？ 师：哪位同学知道这个问题？ 生：克什米尔也想独立。 生：这是英国的阴谋。…… 师：其实，就是《印度独立法案》按印度居民宗教信仰原则划分造成的，克什米尔有500万人口，穆斯林占78％，印度教徒占20％，但多是上层统治者。印巴都力图使这一地区归属自己，造成两国武装冲突不断，且不时呈现升级态势。 师补充：尼赫鲁家族在印度政坛执政的37年，为印度的国力强盛打下了坚实的基础，在以后的时间里，这只翱翔的“蓝孔雀”在经济、科技等方面蓬勃发展，综合国力不断提高。亚洲各国的独立运动彻底摧毁了殖民主义在亚洲的统治，那么非洲各国的独立情况又是如何呢？ 二、“黑暗大陆”现曙光（板书） 师：“黑暗大陆”说明了什么？ 生：20世纪初，除埃塞俄比亚和利比里亚两个国家保持形式上的独立之外，其他非洲国家均被西方列强快速瓜分。 师：（出示《二战后非洲国家独立进程图》）请同学们仔细阅读历史地图并思考以下问题： 1．北非第一个独立的国家是哪一个？ 2．按独立的先后顺序报出北非独立的国家。 3．第一个在黑非洲独立的国家是哪一个？ 4．按顺序报出黑非洲先后独立的国家。 5．非洲最后一个独立的国家是哪一个？有什么意义？ 6．按地理方位看，非洲独立运动的过程有什么特点？ 在学生回答的基础上，教师指导学生按以下线索归纳整理非洲独立运动的进程：非洲的民族独立运动基本是由北向南发展的。60年代从西非向东非扩展。总体上只有少数国家采用了武装斗争的形式，大部分民族独立是通过和平斗争的方式取得的。 讨论：非洲独立后还存在哪些突出问题，是什么原因造成的？ 让学生认识到独立后发展民族经济，增强综合国力，是真正实现民族振兴的必由之路。 三、艰难发展中的拉丁美洲