（2017年秋季版）七年级语文下册 第六单元 诗词拔萃 27 现代诗二首 再别康桥同步练习 苏教版.docVIP

再别康桥 一 基础练习 A.河畔 揣靡 云彩 神采飞扬 B.斑谰 漪轮 诚恳 开肯土地 C.溶解 融化 悲愤 奋勇向前 D.家圆 山峦 犹郁 犹豫不决 2.下列音节划分不当的一项是（ ） A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草 B.这里/断不是/美的/所在 C.它/歌唱在/一片/枯槁的/树顶上 D.向/青草更青处/漫溯 3.下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（ ） A.小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破 B.我歌唱在一片枯槁的树顶上 C.我轻轻地招手，作别西天的云彩 D.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 4.加粗字的读音正确的一项是（ ） A.再让油腻织一层罗绮(qí) B.让死水酵成一沟绿酒(xiào) C.向青草更青处漫溯(sù) D.在星光斑斓里放歌(bān　làn) 5.诗歌为了诗意浓郁，节奏和谐，常使用倒装句，请把没用倒装的一句找出来。 A.轻轻的我走了，正如我轻轻的来; B.寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯; C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉…… D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来; 6.对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的一项是（ ） A.因为放歌破坏这宁静的美景 B.因为我不是歌唱家，我只是个诗人 C.因为沉默是最好的离别方式 D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望 7.下列解说错误的一项是（ ） A.“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。 B.“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。 C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。 D.“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。 8.徐志摩在《我所知道的康桥》中写道：“桥的两端有斜倚的垂柳与 阴护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。”在《再别康桥》中，他把河畔的金柳比作“_________________”;以拟人的的手法写出了河中“长长的水草”“ _________________”，表达了他对康桥永久的恋情： “ _________________ !” 9.写出诗人徐志摩对康桥具体感受的意象：_________________。 10.“也许铜的要绿成翡翠/铁罐上绣出几瓣桃花/再让油腻织成一层罗绮/霉菌给他蒸出些云霞”在这节诗中作者运用了什么修辞手法?这样写的用意是什么? __________________________________ 11.《猛虎集》是现代著名诗人_________________的诗集，其代表作是《 》。闻一多是现代著名诗人，_________________战士。著名诗集有《 》、《死水》。________________原名查良铮，《 》表达了“一个民族已经起来”的豪壮心声。 二 课外延伸 乡　愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 12. 对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ） A、 邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。 B、船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。 C、全诗用“小时候”、“长大后”、后来呵、“而现在”这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。 D、“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。 13. 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ） A、 这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B、这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，它们的内涵既单纯而又丰富。 C、写作者思念亲人是虚，写思念祖国是实。作者将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得十分具体。 D、《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回旋往复，一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。 　 　参考答案 　　1.C 2.C 3.D 4.C 　　5.C 6.D 7.C 　　8.“夕阳中的新娘” “油油的在水底招摇” “我甘心做一条水草” 　9.云彩 金柳 青荇 　　10.反讽 讽刺外表华美，内心都是污秽、腐败的社会现实，批判丑恶和肮脏。 　　11.徐志摩 再别康桥 民主 红烛 穆旦 赞美 　　12.D 还加强了全诗的音韵之美。 　　13.D 其结构寓变化于统一，也具有美感。 3