2014.03.20主题班会策划与组织.pptVIP

模拟六方会谈——朝鲜半岛问题辩论 见习村官——村长助理 列车员的启迪 信仰之歌 活动主题的设计 1. 理念 责任 能力 ——学生干部培训主题 2. 大学生能否退学创业 ——无领导小组讨论的主题 根据学生领袖成长的规律，通过一系列的团队活动、游戏、演讲、情景剧等方式，开展教育活动，让他们在活动中体验、感悟、反思、总结，树立正确的理念，提高责任心，调动他们学习的主动性和积极性， 增强实际工作能力。 1.学生领袖培训主题 （1）树立理念：明确学校、家庭以及同学们对自己的期待，树立“实践中成长，服务中成才”的理念； （2）明确职责：明确培养责任感； （3）培养能力：沟通合作、宣传表达、管理协调、学习创新等能力。 教学目的 2.大学生能否退学创业 ——无领导小组讨论的主题 基本观点：支持创业，但不一定支持退学创业 两难选择：在校创业与退学创业的利弊 无领导小组讨论的主题和辅导要点 （一）关于无领导小组讨论的应用 1. 环节 自我陈述、自由辩论、总结 2. 应用 干部选拔、教育培训等 1. 贴近学生，关注热点 2. 两难选择，激发讨论 3. 问题具体，有利发挥 （二）讨论主题的选择 例如： 就业、恋爱（心理问题）、学生生活问题、学业问题、贫困问题、人际纠纷问题、勤工助学问题、退学问题、转专业问题、评奖学金问题、消费问题、感恩问题、校园文化问题（学生沉迷网络游戏）、突发事件处理问题（游行示威、学生罢餐罢课、拒绝搬宿舍、学生传销）等，避免难于把握的政治敏感问题。 （三）无领导小组讨论的辅导要点 1． 一般原则： A. 守时（把握时间） B. 积极发言 C. 不打断他人讲话，谦虚有礼（记录、倾听、微笑） D. 遇到不同意见，先肯定别人的长处 E. 批驳别人观点时，应委婉 F. 总体时间约15—20分钟左右（10人左右） 2. 各环节要点： （1）开头环节：是否“抢头” （2）自我陈述环节 第一种：四平八稳 第二种：突出亮点 （3）自由讨论环节 A. 主动发言：一般不超过三次 B. 避免重复：既不重复别人观点，也不重复自己观点 C. 独树一帜：角度不同，观点独到 D. 出奇制胜：引用名言和数据，归谬反驳 E. 自我反省：及时纠错，襟怀坦荡 F．照顾别人：关注弱者，谦让有礼 （4）总结环节 一般总结要点： A.肯定参与者的积极发言 B.肯定团队合作精神 C.概述基本达成一致的看法,指出分歧所在 D.感谢各位的积极参与 ? 最后超越招数： 画龙点睛 粉拳出击 谢 谢！ 主题活动的策划与组织 华南师范大学 陈岸涛 2014.03 开头的话 大学生的活动是隐性教育课程，课程必须有健康向上的主题。因此，主题活动要把思想教育潜移默化地融入活动之中。 主要内容 第一部分：关于主题班会的策划 第二部分：关于主题活动的创新 一、主题班会的教育价值 主题班会是辅导员围绕某一主题开展的教育活动，是辅导员与学生思想交流的重要载体和教育教学形式。辅导员通过主题班会影响学生的思想和情感，转变学生的行为。 第一部分 对集体而言，优秀的主题班会能够触动学生的情感，引发思想的交流，达到认识的提升，是增强班级凝聚力的有效手段，也是师生共同追求真善美的大课堂。 对个体而言，优秀的主题班会活动是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要组织载体，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，让每个生命主体更加绚丽。 二、主题班会的内容 围绕学生学习、生活、情感、就业等一系列问题开展的教育活动。目的是促进学生的成人、成长、成才。 三、主题班会的创新 （一）内容选择 1.基于学生学习、生活、就业等 方面的热点问题 2.基于学生共同面对的难题 3.基于网络媒体环境下的学生生 活方式 （二）形式选择 1.讲授型 2.研讨型 3.叙事型 4.体验型 5.综合型 贴近学生、贴近生活、贴近社会 寓思想教育于生动活泼的形式之中。 四、本次竞赛主题班会的基本状况 五、本次竞赛主题班会的基本状况 优点： 1.重视思想性