1浙教版七年级数学下册第二章《平行线》单元复习：知识点和练习.doc

_数学_老师个性化教案 教师 学生姓名 上课日期 月 日 学科 数学 年级 七年级 教材版本 浙教版 类型 知识讲解：√ 考题讲解：√ 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 七下第一章《平行线》复习 课时数量 第（ ）课时 授课时段 教学目标 能够准确判定两直线是否平行 掌握平行线的基本性质，平行线的判定定理； 能用判定定理证明两直线平行，了解图形的平移。 教学重点、难点 掌握平行线的判定定理和性质并能熟练解相关几何题。 教学过程 学生活动 【知识点整理】 1. 平行线的概念： 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，直线a与直线b互相平行，记住a∥b. 2. 平行公理——平行线的存在性与唯一性： 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3. 平行公理的推论： 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 4. 同位角、内错角、同旁内角的判断（三线八角）： 5. 平行线的判定： 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。（同位角相等，两直线平行。） 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。（内错角相等，两直线平行。） 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。（同旁内角互补，两直线平行。） 在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。 6. 平行线的性质： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。（两直线平行，同位角相等。） 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。（两直线平行，内错角相等。） 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。（两直线平行，同旁内角互补。） 7. 图形的平移 一个图形沿某个方向移动，在移动的过程中，原图形上所有的点都沿同一个方向移动相等的距离，这样的图形运动叫做图形的平移。 8. 图形平移的性质： 平移不改变图形的形状和大小。 一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等。 【例题解析】 1. 正误判断 （1）不相交的两条直线必定平行。 （2）在同一平面内不相重合的两条直线，如果它们不平行，那么这两条直线一定相交。 （3）过一点可以且只可以画一条直线与已知直线平行。 2. 平行线的判定 如图，如果∠1=125°，∠2=55°，直线AB、CD平行吗？说说你的理由． 3. 平行线性质的运用 如图，AB∥CD，BF∥CE，则∠B与∠C有什么关系？请说明理由。 如图，直线AB、CD被EF所截，∠1 =∠2，∠CNF =∠BME。求证：AB∥CD，MP∥NQ 如图，已知：∠A＝∠1，∠C＝∠2。求证：求证：AB∥CD。 如图：∠AHF＋∠FMD＝180°，GH平分∠AHM，MN平分∠DMH。 求证：GH∥MN。 7. 如图， 【练习巩固】 一、选择题 1、如图，∠B=50°，CE∥AB，则∠ECD的度数是( ) A．40° B．50° C．60° D．130° 2、两条直线被第三条直线所截，下列各组角 中一定相等的是 ( ) A．同位角 B．内错角 C．对顶角 D．同旁内角 3、如图，a∥b，△ABC的三个顶点分别在直线a，b上， 若∠1=120°，∠2=80°，则∠3的度数是( ) A．40° B．60° C．80° D．120° 4、三条直线a，b，c，若a∥c，b∥c，则a与b的位置 关系是( ) A．a⊥b B．a∥b C．a⊥b或a∥b D．无法确定 5、一零件如图所示，已知AB=4cm，若将该零件水平向右平移 4cm，(∠ABC=90°)则图中阴影部分的面积是( ) A．8cm2 B．16cm2 C．20cm2 D．无法计算 二、填空题 6、直尺与三角板如图所示放置，下列结论：①∠1=∠2；②∠3=∠4； ③∠2+∠4=90°；④∠4+∠5=180°；其中正确的是____________(填序号) 7、如图，矩形花坛的长为12m，宽为8m，中间有一各处宽均为2m的小路，则种植花草部分(图中阴影部分)的面积为_________； 8、如图，△BEF是由△ABC平移所得， 点A，B，E在同一直线上， 若∠C=20°，∠ABC=68°， 则∠CBF=__________度； 9、如图，已知∠1=∠2=∠3=62°， 则∠4=________° 三、完成下列各题 10、如图，已知AB∥DE∥CF，若∠A