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2 囚绿记_课件
读一读你最喜欢的语段或语句，并说说你喜欢的理由。 ? ①作者笔下的绿有怎样的特点呢？ ? ②面对挚爱的绿，作者有怎样的体验与理性思考呢？ 什么是象征？联系当时的社会背景，说说“绿”的象征意义。 * * 语 文 九年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 2. 囚绿记 陆蠡 板块：教学设计—课件 陆蠡，现代散文作家、翻译家。1935年任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942年4月13日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。 本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后，写作者在上海“孤岛”时期，怀念在北京的一段生活，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。 值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 ——巴金 1、给下列红颜色的字注音： 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 初读课文，整体感知 lǐ yī piē xǐ xùn 2、初步思考下列问题： ① 哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？ ② 哪一段或哪几段能打动你，做一下记号， 为朗读和品味做准备。 ③质疑。有疑惑的地方打个问号。 想一想，说一说 1、哪几段写囚绿的？ 2、囚绿之前，之后写了什么？ 品一品，读一读 再读课文，探究思考 （先四人小组交流，然后每组推选一名代表作全班交流） 质疑探究，领会主旨
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