中国文学通论()期末复习重点研讨(文本).docVIP

（2010.12.07）中国文学通论（1）期末复习重点研讨 一、依据： 1、《中国古代文学通论教学大纲》。 2、教材：《中国古代文学通论》，鲍鹏山主编。（上海古籍出版社） 3、教材：《中国古代文学作品选》，鲍鹏山主编。（上海古籍出版社） （《中国古代文学作品选注》中选注的中国古代文学作品，以《中国古代文学通论》提到的为主。这两本教材配套使用，不得偏废。） 4、录像点播：共27节。是中国古代文学主要内容的概述。 网上资源：多媒体课件（《中国古代文学通论》多媒体课件，《中国古代文学十大名家》多媒体课件）学习辅导、bbs讨论、答疑等。 二、范围： 1、中国古代文学的基本知识。 关于古代文学基本知识，没有什么重点和非重点之分。所有关于这一方面的知识都应掌握。包括某一重要的文学现象，重要的作家、作品所产生的时代背景和社会条件，重要作家的生平、思想及其代表作品；某一重要文学古籍的来源、体例、分类和流传情况；某一文体的产生、发展和演变，以及古代文学史上的专有名称。复习这方面的内容时，要注意掌握“史”的线索，建立“史”的观念，使整个古代文学的历程了然于心。 2、重点作品。 下列作品是期末复习的重点作品： 先秦部分： 《诗经》《氓》、《左传》《烛之武退秦师》、《国语》《邵公谏弭谤》、《战国策》《冯谖客孟尝君》、 秦汉部分： 乐府民歌《陌上桑》、《古诗十九首?迢迢牵牛星》。 魏晋南北朝部分： 左思《咏史（选二首）》、陶渊明《饮酒》南北朝乐府民歌《木兰诗》。 唐五代部分： 岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《登高》、 宋金部分 晏殊《浣溪沙》、欧阳修《醉翁亭记》、苏轼《念奴娇?赤壁怀古》、李清照《声声慢》、辛弃疾《摸鱼儿》。 元明清部分： 关汉卿《感天动地窦娥冤（第三折）》、马致远《天净沙?秋思》、张养浩《山坡羊?潼关怀古》、龚自珍《病梅馆记》。 三、期末复习的主要内容。 （一）、重点： 1、《诗经》 了解《诗经》概貌。《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，原名只叫做《诗》或者《诗三百》。它收录了从西周初年到春秋中叶长达五个世纪的时间里，产生于我国各地最优秀、最美丽的三百零五篇诗歌。分为风、雅、颂三类。对于《诗经》成集，有采诗说、献诗说、删诗说等说法。汉代传习《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家。汉武帝独尊儒术之时，《诗三百》正式被官方尊奉为“五经”之一。 把握《诗经》的思想内容和艺术成就。《诗经》内容具体包括：1、周人的历史；2、政治的美刺；3、农业劳动的生活；4、战争和徭役；5、真挚的恋歌。 《诗经》的艺术成就：1、赋、比、兴的手法；何谓赋、比、兴？“赋者，敷陈其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 2、回环复沓的章法;3、朴素而生动的语言。复习思想内容和艺术成就时，要结合具体作品，更要掌握其代表作品。 解析作品《氓》。1、掌握诗中女子形象。这是一首弃妇诗。诗中女子是一个让人爱让人敬的形象。也是中国文学史上最早的妇女形象。该女子的角色有三次变化：恋人、妻子、弃妇。注意在不同角色下她的不同表现。 2、理解诗中对比和比兴手法的运用。对比有两层，一是女子与男子的对比，是美与丑、真诚与虚伪的对比；一是男子自身前后行为不一的对比。 比兴手法如：“桑之未落”，“桑之落矣”两处，对揭示悲剧根源起到了画龙点睛的作用。对其比兴之意应很好地把握。 2、《左传》 了解《左传》的概貌。《左传》西汉人称它为《左氏春秋》，东汉人认为它是为了传（阐释）《春秋》一书而写，故改称它为《春秋左氏传》。《左传》的作者和写作年代，历史上说法不一。现代一般人都比较倾向于《左传》是战国初年的作品。《左传》和《公羊传》、《谷梁传》并称为“春秋三传”。 解析作品《烛之武退秦师》。1、掌握文中烛之武说辞中剖析的两种关系：一是秦郑关系，二是秦晋关系。2、理解烛之武为何能说服秦穆公，其抓住了“利害”。 3、《战国策》 了解《战国策》的概貌。《战国策》是一部国别体的史著。已无作者主名可考。汉代学者刘向汇集整理，定名为《战国策》。全书按国别划分，共计三十三篇。 解析作品《冯谖客孟尝君》。掌握文章选材特点：从写人角度而非记史角度选材，从而使该文更象一篇文学作品而非历史著作。 对比手法。叙事的特点和人物刻画的技巧。 4、《国语》 《国语》记言的特色：在《国语》中记言是主角，记事是配角。记事是为记言服务的。就记言而言，《国语》显然比《左传》更有意识地保存当时的一些重要的言论，把它们作为历史的一项重要内容传之后世。这些言论，不仅仅是一时的智谋权变和机