95学年不同学校类型的大学毕业生-国立高雄大学.PPT

95畢業後一年不同學門之大專畢業生，認為「相關工作經驗」對找工作或創業的幫助程度為何？ 95不同學校類型之大專畢業生，畢業後一年「目前的工作與大學時就讀科系是否相關」之情形為何？ 95不同學校類型之大專畢業生，畢業後一年「對目前這份工作的滿意程度」之情形為何？ 大學了沒? 英語閱讀 數理邏輯 成為某一領域的專家對自己的人生目標的重要性 在某一方面有特殊貢獻對自己的人生目標的重要性 創業有成對自己的人生目標的重要性 擁有一個幸福家庭對自己的人生目標的重要性 具有高度的外語能力對自己的人生目標的重要性 不同學校類型的92學年度大一新生與94學年度大三學生，認為大學教育功能在「擴大知識視野」 其它數據或比較 92與94大一學生想獲得課業以外的經驗 92學年度大一學生打算作的事情 94大三學生平時閱讀書刊的頻率 94不同學校類型大三學生去圖書館的人數 94大一學生「目前住宿情形」，與「每天平均花多少小時從事預習、複習功課或完成作業(含上網蒐集資料)」 94大一學生「目前住宿情形」，與「每天平均花多少小時從事睡眠」 94大一學生「目前住宿情形」，與「每週平均花多少小時從事下列活動」 94不同學門的大三學生，「就讀大學期間，對自己學習成果滿意情形」 94不同學校類型之大三學生，在「您認為下列大學教育的功能有多重要」，選擇「不重要」之情況為何？ 94學年度大三學生參加社團情形人數比例分析？ 9