山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第2章 第1节 通过神经系统的调节.docVIP

第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 【目标导航】 1.说明神经调节的基本方式及反射活动的结构基础 2.解释兴奋在神经纤维上传导的特点以及电位变化。 3.说明兴奋在神经元之间传递的特点以及突触结构。 4.概述神经系统的分级调节及人脑的高级功能 【学法指导】 1.回忆初中学习的简单的缩手反射和膝跳反射过程，说明反射弧的重要组成部分 2.通过蛙的坐骨神经上放置电极测出的电位变化理解神经纤维上以电信号的方式进行兴奋的传导，并且通过图示明确静息以及受到刺激后膜电位的变化。 3.通过突触的结构明确兴奋在神经元之间是单向传递的。 4.对于神经系统的分级调节可以通过成年人可以有意识憋尿的例子进行理解。 5.对照课本大脑皮层的言语区，根据英文字母的首写进行各言语区的功能的准确理解和记忆 【互动探究】 探究点一：神经调节的结构基础和反射 问题导引： 1.神经调节的基本方式？完成反射结构基础具体包含哪几部分？ 2.神经元由哪几部分构成的？ 3. 感受器和效应器分别都有什么构成？ 问题提升 1.发生反射需要什么条件？ 2.一个反射至少需要几个神经元的参与？ 跟踪训练： 1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神 经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为 A．既有感觉，又能运动； B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应； C．有感觉，但肌肉无收缩反应；