山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修三教学案：第2章 第4节 免疫调节.docVIP

第4节 免疫调节 【目标导航】 概述免疫系统的组成 概述免疫系统在维持稳态中的作用 关注艾滋病的流行和预防 关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系 【学法指导】 通过结构框架展示 通过大括号类型的结构框架清晰展现免疫系统的组成 通过实例比较学习 目标2免疫系统在维持稳态中的作用通过体液免疫和细胞免疫的具体过程来讲解 目标3在免疫失调的疾病中展开讲解艾滋病，引起学生的关注 借助资料引导教育 借助资料引导学生要勇于鼓励捐献器官，积极解决器官短缺的问题 【互动探究】 探究点一：免疫系统的组成和免疫系统的防卫功能 问题导引： 1.人体免疫系统的组成？ 2.人体免疫系统三道防线的组成？ 跟踪训练： 1.胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做 A．非特异性免疫B．体液?? ?????? C．细胞免疫???D．特异性免疫 2. 下列关于人体的免疫说法正确 A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分 B．T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的 C．体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线 D．人体的三道防线会同时起作用 —特异性免疫 问题导引： 1. 体液免疫的过程？ 2. 细胞免疫的过程？ 3.体液免疫和细胞免疫的关系？ 免疫类型 体液免疫 细胞免疫 源头 B细胞 T细胞 分泌物质 特异性抗体 淋巴因子 作用对象 侵入内环境中的游离于体液中的抗原 被