(公用)【全优课堂】2016版九年级语文下册 18《孟子》两章导学案 新人教版.docVIP

18 《孟子》两章 课题 《孟子》两章 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。可采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时学习第一篇课文《得道多助，失道寡助》；第二课时学习第二篇课文《生于忧患，死于安乐》并完成当堂检测。方式二：第一课时进行两篇课文的自主学习反馈及整体感知；第二课时进行两篇课文的具体分析感知及写法探究。 教学 目 标 知识与技能 1.积累文言文常用的实词和虚词，掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3.背诵两篇短文，积累名言警句。 过程与方法 1.反复诵读，理解文意，培养文言文自学能力。  2.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 情感、态度与价值观 1.理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。 2.理解“天时”“地利”“人和”与“得道多助，失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识。 课 前 预 习 作品简介 《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后世散文的发展有很大影响。 写作背景 《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》。标题是编者加的。“天时”“地利”“人和”是古人关于农业生产的常用说法，而孟子用这三个词概括有利于