研究生论文后根据开题修改后一次定稿哦.docVIP

第一章 导论 1.1选题依据及价值 1.1.1选题依据 自古以来,我国就有良好的生态环境道德传统美德。尽管古人对人类与自然的关系尚处于感性认识阶段，但也在生态文明的基础上通过实践创造了关于人与自然、资源的一系列伦理关系及行为规范。儒家的“天人合一”,道家的“与物成春”,佛家的“万物平等”,《中庸》的“万物并育而不相害,道并齐而不相悖”,可成为当今世界全人类生态保护的道德典范。 生态危机呼唤生态文明建设。自新中国成立以来，我国无论从经济、社会、政治、文化那一方来看，都取得了举世瞩目的成就。与此相反，生态系统破坏、环境污染、自然资源浪费带来的挑战则日益凸显。2013年2月28日，北京出现雾霾沙尘天气，这是空气污染对我们的征兆。如果说，松花江事件标志着中国进入了水污染事故的高发期，那么，2007年入夏以来太湖、滇池、巢湖的蓝藻接连暴发，则标志着中国进入了水污染密集爆发的阶段。这一连串环境污染事件的不断发生给我们人类敲响了警钟。如果在发展经济的同时不尊重自然规律，不保护自然环境，那自然将会以毁灭性的惩罚来报复人类。十八大报告中，将“生态文明”作为中国特色社会主义建设的一项重任写入经济发展总体布局，使原来的“四位一体”变成现在的“五位一体”，首次单片论述生态文明，并提出了建设美丽中国。可见，在环境污染日益严峻，资源约束紧缺，生态系统不断退化的形势下，中国共产党对中国特色社会主义建设的道路认识更加清醒，对生态文明建设的重视程度越发规范化、制度化。 生态文明建设需要靠生态道德教育来实现。生态文明目标的实现，是一个漫长的历史过程，需要全体人民的清醒认识和参与。作为一种文明，这又得依托于全体人民生态环境道德的养成。生态环境道德教育是适应生态文明建设客观需求的重要举措。 联合国环境署1997年发表的《关于环境伦理的汉城宣言》中所指出的：“我们必须认识到，现在的全球环境危机，是由于我们的贪婪、过度利己主义以及认为科学技术可以解决一切的盲目自满造成的，换句话说，是我们的价值体系导致了这场危机。如果我们再不对我们的价值观和信仰进行反思，其结果将是环境质量的进一步恶化，甚至最终导致全球生命支持系统的奔溃。”在生态系统中，人首先以生物性存在和自然属性存在，一方面人类是食物链和食物网中的一个物种；另一方面，人类又是生态系统的调控者、建设者和破坏者。人类的生态环境道德影响着整个地球生态系统的平衡与稳定。因此，生态环境道德就跳出了传统伦理道德的圈子，把人的道德行为规范的范围从人际关系和人类社会扩大到整个生物圈和地球，生态环境道德也就成为人类伦理道德建设的最重要内容之一。 生态环境道德是社会公德时代特征的重要体现,是公民素质的重要组成,是社会进步的重要标志。保护环境,作为社会公德的重要内容,已经写入《公民道德建设实施纲要》。生态环境道德是人类社会发展的必然要求,是公民道德建设的重要内容,孙金龙说,最近公布的《公民道德建设实施纲要》中提出:“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。”《纲要》明确将保护环境作为社会公德的重要内容,这不仅反映了社会主义市场经济条件下思想道德建设的客观实际,也是中国先进文化的发展要求。孙金龙说,一个民族、一个国家乃至一种文明,因生态环境恶化而消亡的例子,不胜枚举。而且越来越多的迹象表明,生态环境危机将成为2 1世纪人类生存和发展的最大威胁。我们国家的发展正经历农业文明、工业文明,更需要建立一种新的文明──生态文明,这是一种非常重要的文明。建立人与自然和谐共处的新文明,除经济和法律手段外,还必须依靠道德的约束。因为生态环境的破坏,主要是人类的生产、生活方式造成的。只有用保护和改善生态环境的道德规范去约束人们,在人们心中形成道德信念,在社会上形成正确的舆论导向,才能使人们更加自觉地发挥聪明才智去保护环境和改善生态,从根本上实现人与自然的和谐共处。这一系列保护与改善生态环境的道德规范,即是生态环境道德,它是现代道德的重要部分。当前我国面临的生态环境形势依然十分严峻。为保障人与自然的和谐发展,保护生态平衡,除运用经济和法律的手段外,还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善需要的道德规范,有利于形成人们坚定的内心信念,形成强大的社会舆论压力。大学生作为国家的未来和希望,正处于道德观念形成和发展的重要时期,对他们进行生态环境道德教育不仅有利于促进他们的环境意识的形成,还会影响他们生态环境道德的养成,从而带动整个社会公民生态环境道德实践活动的开展。随着全球性生态危机的加重,环境问题成为焦点。 早在1972年,联合国召开的首届“人类环境会议”上,联合国教科文组织和联合国环境规划署发起拟定了国际环境教育方案,会议讨论了保护全球环境的行动计划,通过了《人类环境宣言》,将这次会议开幕的