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广东省东莞市南开实验学校高考生物二轮复习 专题六 生物与环境专题讲解练 　 考纲要求 三年考情 命题趋势 1.种群的特征Ⅰ 2013浙江、全国Ⅰ、重庆　2012全国新课标、安徽　2011北京、江苏 1.趋势分析：(1)多以曲线和表格为媒介考查种群特征与种群数量增长规律。 (2)结合实例考查群落结构与演替。 2．备考指南：(1)构建种群特征概念模型、数量增长模型和生物和生物种间关系模型加深理解相关知识。 (2)比较法记忆种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。 2.种群的数量变化Ⅱ 2013江苏、山东　2012山东 2011浙江、海南 3.群落的结构特征Ⅰ 2013江苏、全国Ⅱ、福建、天津、海南　2012全国新课标、福建、广东　2011全国新课标、江苏 4.群落的演替Ⅰ 2013福建、江苏、四川　2011安徽、海南 , 1．K值与环境阻力之间存在怎样的关系？ 2．群落演替的动力是什么？ 考点一　种群的特征及数量变化 下列关于种群特征及数量变化的叙述，正确的是(　　) A．若比较三种年龄组成类型的种群，则稳定型的出生率最高(2013浙江，4D改编) B．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%(2013浙江，4A) C．为有效防治蝗灾，应在b点之前及时控制种群密度(2012重庆，4A改