人教版八年级语文上册第三单元第11课《中国石拱桥》教案.docVIP

《中国石拱桥》教案 教学目的 一 理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 二 学习有关举例说明的知识。 三 揣摩本文说明语言的准确性。 教学重难点 一 理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 二 揣摩本文说明语言的准确性。 教学设想 一 借助课文标题，整体感知课文的大概内容。 二 利用讨论的方法，深入学习课文内容。 三 两课时。 第一课时 教学重点 一 训练整体感知课文内容的能力。 二 初步理解课文内容。 教学过程和内容 一 教师板书课文题目：中国石拱桥。 二 读课文（请几位学生读，或默读，也可以教师范读）。 提出要求：认真听读，然后给课文题目加上定语（教师在已经写好的板书“中国石拱桥”前加上“……”，成为“……的中国石拱桥”）。 三 解决学生读课文中的疑难。 1.请学生就课文内容提出不懂的地方。要求：给每一段标上序号；提问题时，先说出是哪一段，再说是哪些语句。 学生可能提出的问题是： “制造奇特，人不知其所以为”是什么意思？ “初月出云，长虹饮涧”是什么意思？ “卢沟晓月”的“晓”是什么意思？ 教师引导学生借助书上的注释和集体讨论弄明白。 2.教师提出问题，帮助学生弄明白。 “大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。”其中“28道拱圈拼成”是怎么回事？ 这个问题教师需要靠讲解使学生明白，最好利用画图或可演示的教具，效果更好。 四 给课文题目添加定语