五年级数学下列方解应用题找等量关系练习题.docVIP

五年级列方程解应用题找等量关系练习题 一、译式法 将题目中的关键性语句翻译成等量关系。 （一）从关键语句中寻找等量关系。 1、关键句是“求和”句型的. 例：先锋水果店运来苹果和梨共720千克，其中苹果是270。运来的梨有多少千克？ 理解：720千克由两部分组成：一部分是苹果，一部分是梨子。 ????????苹果????＋????梨 =??720???? ?????????270????＋????x?? =??720?? ?2、关键句是“相差关系”句型。 关键词：比一个数多几，比一个数少几， 例：小张买苹果用去7．4元，比买橘子多用0．6元，每千克橘子多少元? 理解：苹果与橘子相比较，多用了0.6元。 （推荐）直译法列式：从“比”字后面开始列：?橘子＋0.6?=?苹果 ???????????????????????????????????????????x?? ＋?0.6?=?7.4 比较法列式：较大数－较小数=相差数：?苹果－橘子=0.6元 ????????????????????????????????????7.4?－?x?=?0.6 3、关键句是“倍数关系”句型。 饲养场共养2400只母鸡，母鸡只数是公鸡只数的2倍，公鸡养了多少只??? 理解：公鸡是1倍数，要求，母鸡是2倍数，为2400只。 （推荐）列乘法式：（从“是”字后面开始列）公鸡×2?=?母鸡 ???????????????????????????????????????????2X?=?2400 ???????列除法式：???????????????????????母鸡÷公鸡=?2倍 ????????????????????????????????????????2400?÷?x?=??2 ?4、有两个关键句，既有“倍数”关系，又有“求和”或者“相差”关系。一般把“和差”关系作为全题的等量关系式，倍数关系作为两个未知量之间的关系，用来设未知量。（1倍数设为x，几倍数设为几x。） 如果只有和差关系的话，一般把求和关系作为全题的等量关系式，相差关系作为两个未知量之间的关系。（把较小数设为x，则较大数为x＋a。） 例：果园里共种240棵果树，其中桃树是梨树的2倍，这两种树各有多少棵？ 解：设梨树为x棵，则桃树为2x棵。 ?桃树＋梨树=?240 ????2x???＋x????=?240 ?例：河里有鹅鸭若干只，其中鸭的只数是鹅的只数的4倍。又知鸭比鹅多27只，鹅和鸭各多少只？ 解：设鹅为x只，则鸭为4x只。 ?鹅＋27只=?鸭???????????????????????鸭－鹅=?27只 ??x?＋?27=??4x??? ?4x－x?=?27 ?例：后街粮店共运来大米986包，上午比下午多运14包，上午和下午各运多少包？ 解：设下午运了x包，则上午运了x＋14包。 ????上午＋下午=?全天共运的 （x＋14）＋?x?=??986 （二）没有关键句，找关键字上，寻找等量关系式。 “一共”、“还剩” 例：网球场一共有1428个网球，每筒装5个，还剩3个。装了多少筒？ 理解：网球分成了两个部分，一部分数装了的，另一部分是还剩下没装的。 共有的－装了的=?还剩的???????????? 解：设装了X筒。? ?装了的??+?剩下的??=?共有的 ???????1428??－??5x??=???3? ?5x??＋????3? ?=??1428 5X=1428－3 5X=1425 X=1425÷5 X=285 ?例：一辆公共汽车上有乘客38人，在火车站有12人下车，又上来一些人，这时车上有乘客54人。在火车站上车的有多少人？ 解：设在火车站上车的有 X人。 原有人数－下车人数＋上车人数=?现有人数 ??????38?－12?＋?X??=?54? （三）从常见的数量关系中找等量关系。 这种方法一般适用于工程问题、路程问题、价格问题。 工作效率×工作时间=工作总量 速度×时间=路程 单价×件数=总价 例：两辆汽车同时从相距的两个车站相向开出，3小时两车相遇，一辆汽车每小时行68千米，另一辆汽车每小时行多少千米？ 理解：这是典型的相遇问题（行程问题）。 ???速度和×相遇时间＝相遇路程 ?（68＋x）×??3??=?498 ?（四）从公式中找等量关系。 例：一幅画长是宽的2倍，做画框共用了1.8的木条，求这幅画的面积是多少？ 理解：“做画框共用了的木条”这句话是告诉我们画框的周长。 解：设宽为x米，则长为2x米。（根据长宽倍数关系设未知量） 长方形的周长公式：（长＋宽）×2=周长 ???????????????????（2X＋X）×2=1.8 ? （五）从隐蔽条件中找等量关系。 例：鸡和兔数量相同，两种动物的腿共有48条，求鸡和兔各有多少只？