2014人教版政 治总复习优化指导课件 必修4 单元复习回顾 第3单元 思想方法与创新意识.pptVIP

收敛型主观题解法 【题型特点】 收敛型试题主要特点是设问中的知识范围要求很具体，或者像本题一样具体到一个知识点，或者具体到一个知识块(如：政党的有关知识、历史唯物主义有关知识等)。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。 【解题思路】 读取设问时要把握三点：知识范围(如没明示则自行判断，依据有二：材料信息及必修模块内容，一般来说主观题中经济比重最重，哲学次之，有可能会一问涉及二个必修模块知识，但机率很小。注意答案有时会看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。收敛型试题主要思路是：以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。 【典题例析】(2012·新课标高考)阅读材料，完成下列各题。 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。 解析：本题对知识范围作了具体限定，考查辩证否定观的知识。解答此类试题首先应调动相关知识，然后以这些知识为依托提取材料信息。具体到本题，应先从限定的知识范围中调出辩证否定观的含义、实质、要求等知识；然后提取材料中科研人员改变原材料生产完全依赖自然的状况、改进了提取方法、开发了新产品等信息；最后将知识与材料信息加以对应，有理有据地组织答案。 答案：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。 【针对训练】 根据下述材料，运用《生活与哲学》知识回答问题。 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。 解析：本题考查学生对联系的观点的掌握，以及获得和解读信息、调动和运用哲学原理判断、分析、探究问题和综合概括的能力。属于收敛型试题，需要借助联系的相关原理解读材料、提取信息、组织答案。 答案：(1)从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响、相互作用有直接关系。 (2)从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 (3)从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。 解 题 指 导 新课标高考总复习·政治（RJ版） 知 识 网 络 第三单元 思想方法与创新意识 单元复习回顾 生活与哲学 * * 解 题 指 导 新课标高考总复习·政治（RJ版） 知 识 网 络