2014学年高二政 治课件： 2.6.1人的认识从何而来2（新人教版必修4）.pptVIP

“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义，也是检验我们工作好坏的标准。 辨析： 1、我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明 实践是认识的目的 2、我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮丝茅草，被草叶的细齿划破了手，他从这里受到启示，发明了锯子。这说明 实践是认识的来源 练习 3、毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这句话告诉我们 实践是认识的目的 4、恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明 实践是认识发展的根本动力 5、我国著名教育家陶行知原叫陶知行，后改为陶行知。说明 实践决定认识 6、当前社会主义实践证明，江泽民同志概括总结的党的“三个代表”，是新形势下加强党的建设和推进各项工作的行动指南。表明 实践是检验认识正确与否的唯一标准 据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。１９世纪８０年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到１９０１年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。１９世纪８０年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到１９０１年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。 （4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识 的根本目的。 解题技巧： 找出关键词， 概括题意。 根据问题限定的原理，找出与材料相关的知识点。 * * 复习： 物质和意识的辨证关系是什么？它给我们什么样的方法论？ 什么是一切从实际出发，实事求是？为什么要坚持－？怎样做到－？ 求索真理的过程 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 思考 马克思主义哲学认为实践的含义是什么？它具有哪些基本特征？ 一、人的认识从何而来　　　　　　　　　 ——实践 1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动 自然界和 人类社会 主体 性质 对象 一、实践及其特征 实践的两层含义： 凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。 实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。 如何理解“实践是主观见之于客观的活动” 以下各项中属于实践活动的是( ) ①小行星撞击地球 大猩猩上树 ②全面建设小康社会  ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④ 工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑤学生教室里听课 教师备课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  √ √ × × × × √ 人类基本的实践活动：有三种形式． 　 　１．改造自然的生产实践（最基本的形式） 　　２．变革社会的实践　　３．科学实验 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 战士打仗 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 营业员售货 科学工作者搞实验 2．实践的三个基本特征 (3)实践是社会历史性的活动 (1)实践是客观的物质性的活动 (2)实践是主观能动性的活动 看图分析： 说一说： 上图表示什么意思？虚线处填入什么恰当的词。 实践的构成要素：主体、对象、手段三大基本要素．都是客观的 实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的． 客观 (1)实践是客观的物质性的活动 实践是主观能动性的活动 实践主体的能动性 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别。 动物的本能活动是动物适应环境求生