金版新学案 2016-2017学年（人教）高中语文选修（语言文字应用）课件 第四课　词语万花筒 第4课 第2节 .pptVIP

第二节　词语的兄弟姐妹——同义词 这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。通过学习，能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。 一、什么是同义词 同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一组词语。 二、同义词的类型 同义词包括为三种类型：第一，词汇意义完全一致，即反映的概念内容相同，但在色彩意义上存在差异；第二，词汇意义有很大的共同性，又不完全一致，但色彩意义相同；第三，词汇意义有很大的共同性，但又不完全一致，同时色彩意义也存在着一些差异。 三、同义词的作用 掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用，可以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更细致、更严密。 1．同义词有助于避免用词重复的现象，使语言丰富多变，表达更加精确。 “看、瞧、盯、瞟、窥、瞥、瞪、望”等等，就是同义词。一般地看，可以用“看、瞧”，“盯”是集中视力注意看的神态，斜眼看可用“瞟”，很快地看一下可用“瞥”，生气地睁大眼睛看可用“瞪”，从小孔或缝隙中偷偷地看可用“窥”，向远处看可用“眺望”，向上看可用“仰望”，向下看可用“俯视、鸟瞰”，向四方看可用“张望”，仔细看可用“观察”，等等。 2．同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。 比