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教育目标与教育核心能力（学习目标）对照表
教育目標與教育核心能力(學習目標)對照表
學士班
A. 培養分析推理的能力。
B. 具備統計專業知識的能力。
C. 能使用各類統計分析 以解決問題。
D. 具備溝通技巧。
E. 能善盡專業社會責任並願意服務人群。
本系學士班最新教育目標與核心能力(學習目標)對照表請參見表1-1-3 。
表1-1-3 統計系學士班教育目標與教育核心能力(學習目標)對照表
統計系學士班教育核心能力(學習目標)
A. 培養分析推理的能力。
B. 具備統計專業知識的能力。
C. 能使用各類統計分析 以解決問題。
D. 具備溝通技巧。
E. 能善盡專業社會責任並願意服務人群。
教育核心能力(學習目標)
教育目標 A B C D E
1.學習統計理論分析，啟發邏輯思考
● ● ●
的能力。
2.學習數據分析方法，活用資訊軟體
● ● ● ● ●
的能力。
3.學習跨領域商管知識，培養溝通的
● ● ● ●
能力。
碩士班
A.培養統計邏輯思考的應用能力。
B. 具備資料蒐集及解析的能力。
C.結合統計理論及實務應用 。
D. 理解專業倫理與社會責任 。
本系碩士班教育目標與核心能力(學習目標)對照表請參見表1-1-4 。
表1-1-4 統計與精算研究所碩士班教育目標與教育核心能力 (學習目標)對照表
統計與精算研究所碩士班教育核心能力(學習目標)
A. 培養統計邏輯思考的應用能力。
B. 具備資料蒐集及解析的能力。
C. 結合統計理論及實務應用 。
D. 理解專業倫理與社會責任 。
教育核心能力(學習目標)
教育目標 A B C D
1.培養邏輯思考的能力 ：強調專業
理論、思維辯證、獨立思考、與解 ● ● ●
決問題的能力。
2.培養資料探勘的能力 ：強調資訊
素養，訓練學生結合統計理論、專 ● ● ●
業知識、資料分析、與決策的能
力。
3.培養整合知識的能力 ：訓練學生
整合統計、財務金融、精算、與管 ● ● ●
理等專業知識的能力。
4.培養具國際觀的人才 ：鼓勵參與
國際學術活動，培養學生具備國際 ●
視野。
博士班
A. 具備統計理論及應用分析的能力 。
B. 具備與其他專業領域合作解決問題的能力 。
C. 具備國際學術交流及競爭的能力。
D. 具備研究及創新的能力。
本系博士班教育目標與核心能力(學習目標)對照表請參見表1-1-5 。
表1-1-5應用統計研究所博士班教育目標與教育核心能力(學習目標)對照表
應用統計系博士班教育核心能力(學習目標)
A. 具備統計理論及應用分析的能力 。
B. 具備與其他專業領域合作解決問題的能力 。
C. 具備國際學術交流及競爭的能力。
D. 具備研究及創新的能力。
教育核
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