对于复系数的一元二次方程的解法探究.pdfVIP

f高一二髋J 爨 i罡化 学习 对于复系数 的一元二次方程的解法探 究 ■ 孙世杰 在教授复数这一章时，经常会遇到虚系数的一元二次方程 的问题 ，学生在处理时容易直接迁移实系数的一元二次方程的 正解：设方程 的根为 =a，m=bi，则有 a+(1+2i)a一 解法，导致错误．产生错误的主要原因是学生对虚数的性质不 (3bi一1)i=0，整理可得：a+a+3b+(2a+1)i=0． 能灵活掌握．所以，在教授新课时，可以采用启发式教学，设计 一 所 以 a +a+3b=O删 系列的问题引导学生学会比较发现，从而找到问题的关键． ‘ 1．实数怎样表示?实数能 比较大小吗?实数的大小怎么 比较的? 2．复数是怎样表示 的?虚数怎样表示?虚数 能 比较大 所以m亩i· 小吗? 例2 已知 +5x+m=0有两个虚根 ，且满足I1一2I= 3．两个复数需具有怎样的条件? 任何一个实数都可以用数轴上的一个点来表示 ，在数轴上 错解 ：设方程的两个根分别是 和 ：，则 + =一5，X12 表示的两个数 ，右边的数总比左边的数大，因此，实数能 比较大 小．如果我们利用横轴表示全体实数 ，那么纵轴即可表示虚数， 又因为 (l一 2) =(1+ 2) 一4x12， 这样就确立了与平面直角坐标系对应的复平面．整个平面上每 一 点对应着一个复数，通过学习复数 的几何意义我们知道 ，复 错因分析：学生错认为I 一 l=( 一 ：)，实际上， 数z=a+6i与坐标平面上的点z(a，b)，起点在原点终点为z 一 2 I是模，1一2是复数．若设 l=0+bi，2=Ⅱ一bi，则 的向量02一一对应．因为坐标平面的点只有位置 ，没有大小，故 (1一 2) ：一4b，Ix1一2I=4b，显然I1一 2I和 (l— 复数原则上不能比较大小，如果两个复数能够比较大小，则这 )不相等． 两个复数必为实数，两个虚数不能 比较大小．因此对于虚系数 正解：利用以上的分析，I1一2I=一(1一2)=4m一25 的一元二次方程的有解问题，是不能采用△10来解的．如果两 ： 9，所以m：婴． 个复数相等，则实部与实部 ，虚部与虚部分别相等． 例 1 已知： +(1+2i) 一(3m一1)i=0有实根，求纯虚 数 m的值． 在提问学生思路时，学生会这样解． 错解 1：因为方程有实根 ，所以△I0． 解法 1：设 1=a+bi，2=a—bi，贝4l1一2l=2l6I=3， 所以(1+2i)+4(3m一1)I0， ： Y-N为 1+2=2a=一5，所以n=一÷． 所以m≥一÷ +-． l二 错因分析 ：用判别式解决二次方程根 的问题，仅适合于实 由韦达定理知：所以m= =(一5+÷i)(一5一3i) 系数的二次方程 ，而此题3m一1是虚系数 ，并且系数也不能比 较大小． 错解2：学生会对原式变形为 + +(2x一3m+1)i=0，转 化成形式上的复数形式，然后令 + 和2x一3m+1分别为零． 错因分析： + 是实数，但是2x一3m+1却不是实数，所 以不能用两个复数相等来解． 解题分析：通过题意，因为方程有实根 ，故可以设上实根后 所 以 ： 主 带人方程 ，再设上虚数m的值，利用两个虚数相等，实部与虚部 ．