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： ． 丝： f高一二随J 点击数列学 习的几个 易错 点 一 纪宏伟 数列是高中数学的主干内容，是历年高考考查的重点与热 件；③g≠一1是一个较为隐蔽的条件．这三个 “盲点”始终伴随 点．对数列的学习，既要加强对概念的深刻理解 ，又要重视运算 着公比，稍不注意，就会顾此失彼，造成解题失误． 技能的训练 ，从而减少在解题中不该发生的错误．本文就数列 例3 已知S是等比数列 {口}的前n项和，S，S2一S，S， 问题中的几类容易失分、丢分点进行分类解析，旨在降低其居 一 S：成等比数列吗? 高不下的错误率． 错解 ：设公比为g，则S2一S =0 +0 +… +02=q 一 、 忽视 ／,／的取值变化 · S，同理S，一S：=q ·S，所 以(S：一S) ：S ·(S，一S2)， 很多数列问题的已知条件中有一些关于。及S 的表达式 ， 故S，S：一S，S3一S 成等比数列． 在递推时只顾递推 ，而未加注意 7／,的取值变化，将导致错误的发 剖析：b =O,C只是o，b，c成等比数列的必要条件，事实上 ， 生． 若q=一1，n为偶数，S =S：一S ：S，一Js =0不成等比数 例 1 已知正项数列 {a}中，S1=2，当n≥2时S =2a， 列． 求{n}的通项公式． 四、设项的不当 错解：当n≥2时0 =S 一S一1=2a 一2a一l，投口。 = 有时，数列项设法不当，也会不知不觉地犯下错误． 2a ， =2，所以{。}是一个以n =S =2为首项 ，公比为 例4 已知4个数成等比数列，其积为 1，中间两数之和为 u n 一 1 2的等比数列 ，。 =2×2 =2“． 一 ÷，求这4个数． 分析：因n≥2时S =2a，所 以S 中应有 ≥3．上述解 法中，忽略了递推后的式子成立条件的变化 ，即忽略了n的取值 错解：设这4个数为号，÷,aq,aq，以下略． 变化，“当 7／,≥2时 ％ =S 一S =2a 一2a ”是错误的． 分析：如此设法，其公比q为正数，这样一来就限制了这4 正解：由题意当n≥3时n =S 一S =2a一2％-l所以 个数必须同号，显然不合题意．正确设法应是设这4个数为 n， _= =2(n≥3)，{。}是一个从第二项起公比为2的等比数列． aq，aq，aq，则a4q=1，aq(1+g)=一÷，由此可得这4个数 “n一 1 因S2=。l+。2=2a2，所以 2= 1=2，故当，z≥2时 ％= 2 为：8，一2，吉，一÷或一÷，丁3，一2，8． xq =2X2 =2 ，当n=1时，n1=2．所以t。}的通项 公式为O,n：f2，? ． 五、假设的不当 1．2“。。．n ≥ 2 例5 两个等差数列{0}、{6}的前 n项和分别为S， ， 二、忽视项的序号