【全国百强校】天津一中2013-2014学年高中数学学案：《1.5函数 的图象（一）》 必修4.docVIP

第十二课时 1.5函数的图象1. 通过对函数y = Asin(wx+4)(A0，w0)图象的探讨，让学生进一步 掌握三角函数图像各种变换的内在联系。 2. 培y = Asin(wx+()的图象的画法以及与函数y=sinx图象的关系 【学习难点】 各种变换内在联系的揭示。 【课前导学】阅读教材49—52页内容，回答问题 对的图象的影响 1.作函数、和的图象，并总结三个图象的关系。 小结：①函数（＞0且≠1）的图象与函数的图象的关系。 2.作函数、和的图象，并总结三个图象的关系。 小结：②函数（＞0且≠1）的图象与函数的图象的关系。 3.作函数的图象，总结三个图象的关系 小结：③函数的图象与函数的图象的关系。 函数的图象如何由函数变换而来 （＞＞经过 哪些图象变换而得到？画出图象变换的流程图。 注：1.两种变换方法殊途同归 2.与图象间有类似关系 【预习自测】教材55页练习1，2，3 平移变换 将的图象向左平移个单位，可以得到 的图象。 将的图象向右平移个单位，可以得到 的图象。 将的图象向左平移个单位，可得到 的图象 周期变换 将函数的图象上所有的点横坐标扩大到原来的3倍（纵坐标不变），可以得到 图象 将函数的图象上所有的点横坐标缩小到原来的（纵坐标不变），可以得到 图象 将函数的图象上所有的点横坐标扩大到原来的2倍（纵坐标不变），可以得到 图象 振幅变换 将函数的图象上所有的点纵坐标扩大到原来的3倍（横坐标不变），可以得到 图象 将函数的图象上所有的点纵坐标缩小到原来的（横坐标不变），可以得到 图象 将函数的图象上所有的点纵坐标扩大到原来的2倍（横坐标不变），可以得到 图象 【典型例题】 例1 （1）将函数的图象上所有的点横坐标扩大到原来的3倍（横坐标不变），再向右平移个单位，然后纵坐标缩小到原来的（横坐标不变），可以得到 图象 （2）将函数的图象上所有的点先向左平移个单位，再横坐标缩小到原来的倍（横坐标不变），然后纵坐标扩大到原来的3倍（横坐标不变），可以得到 图象 将函数的图象向右平行移动个单位长度，　再将所得图象上各点的横坐标扩大到原来的2倍（纵坐标不变），最后把图象上各点的纵坐标缩小到原来的（横坐标不变），正好所得图象解析式为，则变换前的解析式为 要得到函数的图象，只需将的图象 例2 若函数表示一个振动量： 求这个振动的振幅、周期、初相；（2）五点法作出该函数一个周期的图象 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。