【人教新课标】2012届高中历史一轮复习精品学案：必修1 第7单元 考点13 新中国初期的外交与开创外交新局面.docVIP

必修1 第7单元 考点13 新中国初期的外交与开创外交新局面 课前自主学习 一、新中国初期的外交 1．新中国独立自主外交方针的背景： (1)二战后，以　苏联　为首的社会主义阵营和以　美国　为首的资本主义阵营之间的对立和尖锐斗争，成为国际关系最突出的特点。 (2)美国和一些资本主义国家对中国采取政治上不承认、经济上　封锁禁运　、军事上　包围威胁　的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。 (3)新中国诞生。 2．独立自主外交方针的内容： (1)“另起炉灶”：不承认　国民政府　建立的一切旧的屈辱的外交关系，要在新的基础上另行建立新的平等外交关系；使中国改变了　半殖民地　的地位，在国际交往中独立自主。 (2)“打扫干净屋子再请客”：即首先清除　帝国主义　在中国的残余势力，再考虑与西方国家建立外交关系的问题；巩固了新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。 (3)“一边倒”：新中国坚定地站在　社会主义阵营　一边。 3．外交成就： (1)新中国成立第一年同　苏联　等17个国家建立外交关系。 (2)和平共处五项原则的提出： ①目的：积极同　邻近　国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 ②经过：1953年12月，周恩来在接见　印度　代表团时提出。第二年，周恩来访问印度和缅甸，与两国总理一致同意以　和平共处五项原则　作为指导中印、中缅关系的基本原则。 ③内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、　和平共处　。 ④意义：标志着新中国外交政策的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则。 (3)步入世界外交舞台： ①日内瓦会议(1954年)： 背景：朝鲜战争停战后，美国继续干涉中国内政，并企图从印度支那地区威胁中国。 目的：为了和平解决　朝鲜　和　印度支那　问题。 成就：达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》。 意义：新中国首次以世界　五大国　之一的地位参加重要的国际会议；中国代表在会议上的积极作用，提高了新中国的国际声誉。 ②万隆会议(1955年)： 背景：亚、非民族解放运动的高涨。 内容：会上讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题；针对帝国主义破坏，周恩来提出“　求同存异　”方针，促进会议圆满成功。 意义：加强了中国同亚非各国的联系，会后中国与更多的亚非国家建立了外交关系。 【疑点1】新中国成立初期为什么实行“一边倒”的外交政策？ 指点迷津： ①由国际局势决定。当时世界形成美苏两极格局，以美国为首的资本主义阵营全面敌视新中国，而以苏联为首的社会主义阵营则支持中国的革命和建设事业。 ②由中国面临的险恶形势决定。当时国内的革命、建设需要一定的国际支持和相对稳定的和平国际环境。 ③由中共性质和革命性质决定。中共领导革命的最终前途是社会主义，向社会主义过渡需要借鉴社会主义国家的经验，取得他们的支持和合作。 二、开创外交新局面 1．恢复在联合国的合法席位： (1)原因： ①新中国成立后，由于美国采取　抵制　中华人民共和国的政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团非法占据。 ②20世纪70年代，中国　国际地位　不断提高。 ③广大发展中国家在国际事务中成为举足轻重的力量，要求恢复中国在联合国的合法席位。 (2)恢复：1971年10月，第26届联合国代表大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并把国民党集团的代表从联合国驱逐出去。 (3)意义： ①是美国长期以来孤立中国政策的破产；是中国外交的重大胜利。 ②中国的国际地位进一步提高，此后，在国际事务中发挥越来越重要的作用。 (1)原因：20世纪70年代初，世界局势发生了重大的变化；中美两国都有改善关系的要求。美国：长期孤立中国政策的失败；美苏争霸的需要。中国：中国国际地位不断提高；中苏关系恶化；改善国际地位、和平解决台湾问题的需要。 (2)进程： ①1971年7月，　基辛格　秘密访华，为尼克松访华做准备。 ②1972年2月，尼克松访华，双方在上海签署《　中美联合公报　》，两国关系开始走向正常化。 ③　1979　年中美正式建立外交关系。 2．中美关系正常化： 3．中日关系正常化： (1)原因：中美关系的改善直接促进了中日建交；日本国内许多对华友好政党和团体的推动。 (2)进程：1972年，日本首相　田中角荣　访华并签署了建立外交关系的联合声明。 (3)影响： ①国际上出现了一个同中国建交的热潮。 ②20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局终于被打破，外交出现了新局面。 4．新时期的外交建树： (1)背景： ①经济建设的要求：中共十一届三中全会后，党的工作重点转移到　经济建设　上来，开始实行改革开放。需要一个和平的国际环境。 ②外交政策的目标要求：新时期反对　霸权主义　、维护世界和平，成为中国外交政策的目标。 (2)表现： ①开展以　联