【优教通,同步备课】高中数学(北师大版)选修2-2教案:第3章 拓展资料:导数与函数单调性 交汇.docVIP

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【优教通,同步备课】高中数学(北师大版)选修2-2教案:第3章 拓展资料:导数与函数单调性 交汇

导数与函数单调性交汇 利用导数研究函数单调性是高考考查的重点,重点以三次函数、指数函数、对数函数为载体,近几年常考查以下几种题型。下面举例说明。 直接利用导数求单调区间 例1、已知函数,求导函数,并确定的单调区间. 解:. 令,得. 当,即时,的变化情况如下表: 0 当,即时,的变化情况如下表: 0 所以,当时,函数在上单调递减, 在上单调递增,在上单调递减. 当时,函数在上单调递减, 在上单调递增,在上单调递减. 当,即时,, 所以函数在上单调递减,在上单调递减. 给出函数在某个区间上的单调性,求参数范围 例2、设a0,函数在上是单调递增函数,求a的取值范围。 分析1:函数在上是单调递增函数,所以为函数的递增区间的子集,因此先求出函数的单调增区间。 解法1:,令, 得,或,故函数的单调递增区间为和 因为函数在上是单调递增函数,所以,得 所以a的取值范围是 分析2:因为函数在上是单调递增函数,所以当时,恒成立。 解法2:,因为函数在上是单调递增函数,所以当时,恒成立,即恒成立,这是要, 又当时,,所以,因为a0,所以a的取值范围是 点评:“函数f(x)的单调递增(或递减)区间为A”与“函数f(x)在区间B内单调递增(或递减)”这两种说法是有区别的,它们的关系是,不要误认为是A=B.例3、若函数,在区间(1,4)内是减函数,在区间上为增函数,求实数a的取值范围。解:,因为函数在区间(1,4)内是减函数,在区间上为增函数,所以当时,恒成立;当时,恒成立。因为为二次函数,(大致图象如图所示) 所以,即,解得 所以a的取值范围是[5,7]. 综合应用 例4、已知函数(b,c为常数),(1)若f(x)在x=1和x=3处取得极值,试求b,c的值;(2)若f(x)在,上单调递增且在上单调递减,又满足,求证:; (3)在(2)的条件下,若,试比较与的大小,并加以证明。 (1)解:由题意可得,因为f(x)在x=1和x=3处取得极值,所以的两根为1,3,从而有,所以 (2)证明:若f(x)在,上单调递增且在上单调递减,说明是方程=0的两根,则有,,由, 可得,即有. (3)解:由(2)的条件,有, 从而有+x, 所以, 又,所以, 从而,故.

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