【推荐】专题 2.3.3 平面向量坐标运算 2.3.4 平面向量共线的坐标表示 （讲）-2016-2017学年高一数学同步精品课堂（提升版）（人教A版必修四） Word版含解析.docVIP

【教学目标】 1．知识与技能 (1)能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力； (2)会推导并熟记两向量共线时坐标表示的充要条件；能利用两向量共线的坐标表示解决有关综合问题。 2．过程与方法 在解决问题过程中要形成见数思形、以形助数的思维习惯,以加深理解知识要点,增强应用意识. 【教法指导】 1．教学重点 平面向量的坐标运算对平面向量共线的坐标表示的理解.=(x1, y1) ，=(x2, y2)，则＝x1i＋y1j，＝x2i＋y2j，根据向量的线性运算性质，向量＋，－，λ（λ∈R）如何分别用基底i、j表示？ ＋＝(x1＋x2)i＋(y1＋y2)j， －＝(x1－x2)i＋(y1－y2)j， λ＝λx1i＋λy1j. ☆探索新知☆ 思考1:已知a=(x1,y1),b=(x2,y2),你能得出a+b,a-b,,λa的坐标表示吗? 即，同理可得 ，即 平面向量的坐标运算法则 结论：两个向量和（差）的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和（差）；实数与向量的积的坐标等于这个实数乘原来向量的相应坐标。 2.思考2：如何用坐标表示两个共线向量的关系? 设=(x1, y1) =(x2, y2)（ (） 其中( 由=λ ， (x1, y1) =λ(x2, y2) 消去λ：x1y2－x2y1=0 结论：∥ (()x1y2-x2y1=0 已知a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，若ab，是否有＝成立？ ＝成立 (() 【例题讲解】 例1．（96页例3） 如图，已知点A(x1, y1),B(x2, y2)，求向量的坐标。 ★思路点拔： 点A(x1, y1),B(x2, y2)的坐标与的坐标有什么关系？ 2．与有什么关系？ ★解答过程： 解：=-=(x2,y2)-(x1,y1)=(x2-x1,y2-y1). 结论：一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点的坐标减去始点的坐标. 例2．（教材P97例4） 已知a=(2,1),b=(-3,4),求a+b,a-b,3a+4b的坐标. ? ★解答过程： 解:a+b=(2,1)+(-3,4)=(-1,5); a-b=(2,1)-(-3,4)=(5,-3); 3a+4b=3(2,1)+4(-3,4)=(6,3)+(-12,16)=(-6,19). 如图,已知ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别是(-2,1)、(-1,3)、(3,4),试求顶点D的坐标. ABCD中可得那些向量关系？ ★解答过程： 解:方法一:如图,设顶点D的坐标为(x,y). ∵=(-1-(-2),3-1)=(1,2),=(3-x,4-y).由=,得(1,2)=(3-x,4-y).∴ ∴ ∴顶点D的坐标为(2,2). 方法二:如图,由向量加法的平行四边形法则,可知 =(-2-(-1),1-3)+(3-(-1),4-3)=(3,-1), 而=+=(-1,3)+(3,-1)=(2,2), ∴顶点D的坐标为(2,2). ，，且，求． ★思路点拔： 两向量平行，它们的坐标用什么关系？ ★解答过程： 解：∵，∴．∴． 例5: （教材P98例7） 已知，，，求证:、、三点共线． ★思路点拔： 用向量怎样证三点共线？ ★解答过程： 证明：，， 又，∴.∵直线、直线有公共点， ∴，，三点共线。 例6:（教材P99例8） 设点P是线段P1P2上的一点， P1、P2的坐标分别是(x1，y1)，(x2，y2). ＝ 所以，点P的坐标为 （2）当时，可求得：点的坐标为： 当时，可求得：点的坐标为： 【课堂练习】 1.若A(0， 1)， B(1， 2)， C(3， 4) ， 则(2= 。+2= 。 ★解答过程： 2． 已知 ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为（－2，1）、（ －1，3）、（3，4），求顶点D的坐标． ★解答过程： 解析：设顶点D的坐标为（x，y） ☆课堂提高☆ 1． ）个 （1）向量的坐标即此向量终点的坐标 （2）位置不同的向量其坐标可能相同 （3）一个向量的坐标等于它的始点坐标减去它的终点坐标 （4）相等的向量坐标一定相同 A．1 B．2 C．3 D．4 答案　 【解析】当向量的起点是原点时，向量的坐标即此向量终点的坐标，所以（1）错；一