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【新步步高】2014-2015学年高二物理教科版必修二学案:第二章 圆周运动 习题课 Word版含解析
第二章 圆周运动 习题课
[学习目标定位] 1.熟练掌握圆周运动各物理量的关系.2.熟练掌握向心力、向心加速度的公式.3.会分析圆周运动所需向心力的来源.4.会分析轻绳、轻杆模型在竖直面内圆周运动的临界问题.
一、描述圆周运动的各物理量间的关系
1.线速度v、角速度ω以及周期T之间的关系:v=ωr=.
2.角速度ω与转速n的关系:ω=2πn(注:n的单位为r/s).
二、匀速圆周运动
1.特征:(1)线速度的大小不变,方向时刻改变.(2)向心力大小不变,方向始终指向圆心.(3)向心加速度大小不变,方向始终指向圆心.
2.向心力:F=m=mω2r=mr.
3.向心加速度:a==ω2r=r.
一、描述圆周运动的各物理量间的关系
描述圆周运动的物理量有线速度、角速度、周期、转速等,它们之间的关系为:ω==2πn,v=ωr=r=2πrn,这些关系不仅在物体做匀速圆周运动中适用,在变速圆周运动中也适用,此时关系式中各量是瞬时对应的.
图1
例1 如图1,光滑的水平面上固定着一个半径在逐渐减小的螺旋形光滑水平轨道,一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道,下列物理量中数值将减小的是( )
A.周期
B.线速度
C.角速度
D.向心加速度
解析 轨道对小球的支持力与速度方向垂直,轨道的支持力只改变速度的方向,不改变速度的大小,即小球的线速度大小不变,故B错误;根据v=ωr知,线速度大小不变,转动半径减小,故角速度增大,故C错误;根据T=,角速度增大,故周期减小,故A正确;根据a=,转动半径减小,故向心加速度增大,故D错误.
答案 A
二、向心力的来源分析
向心力可以是弹力、摩擦力,也可以是物体受到的合外力或某个力的分力,但只有在匀速圆周运动中,向心力才等于物体所受的合外力,在变速圆周运动中,向心力不等于物体所受到的合外力,而是等于物体沿圆心方向的合外力.
图2
例2 如图2所示,在粗糙水平木板上放一个物块,使木板和物块一起在竖直平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动,ab为水平直径,cd为竖直直径,在运动中木板始终保持水平,物块相对于木板始终静止,则( )
A.物块始终受到三个力作用
B.物块受到的合外力始终指向圆心
C.在c、d两个位置,物块所受支持力N有最大值,摩擦力f为零
D.在a、b两个位置物块所受摩擦力提供向心力,支持力N=mg
解析 物块在竖直平面内做匀速圆周运动,受到的重力与支持力在竖直方向上,c、d两点物块所受的向心力由重力和支持力的合力提供,其他时候要受到摩擦力的作用,故A错误;物块在竖直平面内做匀速圆周运动,匀速圆周运动的向心力指向圆心,故B正确.设物块做匀速圆周运动的线速度为v,物块在c、d两位置摩擦力f为零,在c点有Nc=mg-,在d点有Nd=mg+,故在d位置N有最大值,C错误.
在b位置受力如图,因物块做匀速圆周运动,故只有向心加速度,所以有N=mg,f=,同理,在a位置也如此,故D正确.
答案 BD
三、竖直面内的“绳杆模型”的临界问题
1.轻绳模型(如图3所示)
图3
(1)绳内(内轨道)施力特点:只能施加向下的拉力(或压力).
(2)在最高点的动力学方程T+mg=m.
(3)在最高点的临界条件T=0,此时mg=m,则v=.
①v=时,拉力或压力为零.
②v时,小球受向下的拉力或压力.
③v时,小球不能达到最高点.
即轻绳的临界速度为v临=.
2.轻杆模型(如图4所示)
图4
(1)杆(双轨道)施力特点:既能施加向下的拉力,也能施加向上的支持力.
(2)在最高点的动力学方程
当v>时,N+mg=m,杆对球有向下的拉力,且随v增大而增大.
当v=时,mg=m,杆对球无作用力.
当v<时,mg-N=m,杆对球有向上的支持力.
当v=0时,mg=N,球恰好到达最高点.
(3)杆类的临界速度为v临=0.
图5
例3 如图5所示,在内壁光滑的平底试管内放一个质量为1 g的小球,试管的开口端与水平轴O连接.试管底与O相距5 cm,试管在转轴带动下在竖直平面内做匀速圆周运动.g取10 m/s2,求:
(1)转轴的角速度达到多大时,试管底所受压力的最大值等于最小值的3倍?
(2)转轴的角速度满足什么条件时,会出现小球与试管底脱离接触的情况?
解析 (1)当试管匀速转动时,小球在最高点对试管的压力最小,在最低点对试管的压力最大.
在最高点:F1+mg=mω2r
在最低点:F2-mg=mω2r
F2=3F1
联立以上方程解得ω= =20 rad/s
(2)小球随试管转到最高点时,当mg>mω2r时,小球会与试管底脱离,即ω<.
答案 见解析
图6
针对训练 如图6所示,质量为m的小球固定在长为l的细轻杆的一端,绕轻杆的另一端O在竖直平面内做圆周运动.球转到最高点A时,线速度的大小为 ,此时( )
A.杆受到mg的拉力
B.杆受
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