【新步步高】2015-2016学年高二政 治人教版必修4学案：第三单元 思想方法与创新意识 Word版含答案.docVIP

单元总结学案 一、唯物辩证法的联系观 1．联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 温馨提示：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，但并不是任何两个事物之间都存在联系。联系是有条件的。 2．联系的客观性原理 (1)原理内容：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 (2)方法论：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3．联系的多样性原理：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的多种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。 4．整体和部分辩证关系原理：整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5．系统优化的方法：系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。 温馨提示：系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。 二、唯物辩证法的发展观 1．发展的普遍性及实质：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 温馨提示：运动变化并不都是发展，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。 2．发展的前进性与曲折性(发展的趋势)：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。我们要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。 温馨提示：判断新旧事物的标准，不以形式的新旧、产生的先后、一时力量的强弱，而看它是否同事物发展的必然趋势相符合。 3．量变与质变的辩证关系(发展的状态) (1)原理内容：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 (2)方法论：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 三、唯物辩证法的实质与核心 1．矛盾的同一性和斗争性：矛盾即对立统一。矛盾具有同一性和斗争性两种基本属性。要求我们坚持一分为二的观点、全面地看问题。 2．矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，解决矛盾。 (2)矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们坚持具体问题具体分析。 (3)矛盾的普遍性和特殊性的关系 关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，在一定条件下可以相互转化。 方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 温馨提示：哲学上的矛盾与生活中的矛盾不同。日常生活中所讲的矛盾泛指对立的事物互相排斥的关系。它表现为两种状态，一种是事物双方对抗性的不相容关系，例如阶级斗争；一种是事物双方的非对抗性的相容的关系，例如人民内部的矛盾。 3．主要矛盾和次要矛盾 (1)关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。 (2)方法论：我们看问题、办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 4．矛盾的主要方面和次要方面 (1)关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 (2)方法论：我们看问题，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视次要方面，要看到次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。 四、创新意识与社会进步 1．辩证的否定观：辩证的否定，是事物自身的否定，是联系、发展的环节，实质是“扬弃”。 2．辩证法的革命批判精神与创新意识：唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。要求我们树立创新意识。 3．创新的社会作用：创新能够推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 五、唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 1．(2013·安徽高考)下列名言能体现量变与质变辩