山西省职业院校技能大赛芯片检测与维修服务规程.docVIP

2012年山西省职业院校技能大赛高职组 “电子产品检测与芯片级维修职业素养与技能大赛” 项目竞赛规程 一、竞赛名称 电子产品检测与芯片级维修职业素养与技能大赛 二、竞赛时间 本项目报名截止时间为4月16日，联系人：常志远，电苏彬，电相关信息及报名表格到教育厅高教处网站下载。 竞赛报到时间为5月11日，比赛时间为5月12日。 三、竞赛目的 电子产品检测与芯片级维修职业素养与技能大赛，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对电子产品芯片级检测维修的技能和综合职业素养，全面展现高职教育的发展水平，提高电子信息类高素质、高技能应用型人才的培养质量。 通过竞赛，将电子信息行业企业人才能力需求和芯片级检测维修前沿技术融入比赛内容，进一步深化校企合作，引导高职电子信息类专业开展芯片级检测维修的课程建设和教学改革，促进创新型人才培养模式的改革与发展，增强高职电子类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。 四、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 比赛采取团队比赛方式，每校限报两个参赛队，每个参赛队由2名2012年同校在籍高职学生组成，其中包括队长1名，性别不限。完成给定的任务要求，比赛时间为3小时；每个参赛队可配指导教师1名。 （二）竞赛内容 电子产品检测与芯片级维修职业素养与技能大赛主要面向高职高专电子信息类及计算机类专业，旨在提升学生在电子产品故障检测维修方面的综合职业能力。芯片级检测维修主要考核选手对电子产品的电路板（如台式机主板、笔记本主板、显示器电路板、硬盘驱动板的功能电路及整块板卡）进行检测，并对损坏元器件或芯片进行更换，实现对电路板功能的修复。 本次大赛主要以台式机主板、笔记本主板、显示器电路板、硬盘驱动板作为比赛载体，要求参赛选手具备：常用元器件的识别和检测能力、基本电路识图能力、电子电路分析能力、芯片功能分析能力、电子产品维修技术、电子产品主板各功能电路的分析能力、常用仪器仪表的使用、元器件的拆装/焊接工艺、综合职业素养。 五、竞赛规则 1.参赛队需按照参赛时段进入比赛场地，比赛工位通过抽签决定。在比赛前30分钟领取比赛题目并进入比赛工位，自行决定选手分工、工作程序和时间安排，参赛选手不得离开赛会指定的场地。竞赛所需的硬件、软件和辅助工具由组委会统一提供，参赛队不得使用自带硬件、软件和辅助工具，现场提供的物品各参赛队可以根据竞赛需要自行选择使用，用尽量短的时间高质量的完成竞赛任务。 2.比赛过程中，参赛选手必须严格遵守操作规程，确保设备和人身安全，并接受裁判员的监督和警示。若因选手因素造成设备故障或损坏无法继续比赛，裁判长有权决定终止该队比赛;若因非选手个人因素造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。 3.比赛中，参赛队若提前结束比赛，需由参赛队长报告裁判员，经裁判长批准，参赛队要确认成功提交竞赛要求的文件，裁判员在比赛结果的规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。 六、评分制订原则、评分方法、评分细则 （一）评分标准的制定原则 竞赛评分本着公平公正公开的原则，评分标准注重对参赛选手价值观与态度、芯片级检测与维修能力、团队协作与沟通及组织与管理能力的考察。 （二）评分方法 本次竞赛评分分为三部分：维修工作检测报告的填写占总分的20%，检测与实际维修占总分的70%，团队风貌与环保意识占总分10%。三部分得分总和为参赛代表队得分，参赛队按照得分从高到低排定名次。 （1）所有参赛代表队评分由裁判统一评定。 （2）大赛考试题目和评分标准按照本竞赛规程在大赛开始前7天由专家代表团拟定。 （3）采取分步得分、错误不传递、累计总分的计分方式。分别计算环节得分，按规定比例计入团队总分，不计参赛选手个人成绩。 （5）当总分相同时，按完成时间排序，用时短者排名靠前。 （6）在竞赛时段，参赛选手如有不服从裁判和监考、扰乱赛场秩序等不文明行为的，由裁判长在10分范围内扣减该专项相应分数，情节严重的取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的，参赛队比赛成绩为0分。 （三）评分细则 竞赛评分细则在竞赛开始前7天由赛题设计专家和裁判组专家共同制定。 七、奖项设定 竞赛奖项只设置团体奖，并根据参赛代表队总得分进行排序。其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。 八、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在比赛结束后1小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队队长向仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告