新余学院第三届大学生数学建模竞赛.docVIP

2012年新余学院第三届大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了新余学院大学生数学建模竞赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果设置报名号的话）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 日期： 年 月 日 评阅编号(评阅老师填写)： 2012年新余学院第三届数学建模竞赛 评阅专用页 评阅编号 阅卷人 （签名） 摘要 20分 假设的合理性 10分 算法的正确性 10分 创新性 20分 语言文字表述清晰、流畅 20分 论文的整体美观度 10分 论文的完整性 10分 总分 总平均分 组长签名： 年 月 日 招投标中的报价问题 一、问题的背景与重述 1.1 背景资料与说明 博弈论是研究在利益相互影响的局势中, 理性的局中人为了最大化自己的利益如何选择各自的策略以及这种策略的均衡问题, 即研究当一个局中人的选择受到其他局中人的影响, 而且反过来又影响到其他局中人的选择时的决策问题和均衡问题施工招标是招投标双方依法进行的经济活 动， 对于招标企业来说， 主要是为了在满足质量 安全和工期的情况下， 实现低价发包的， 从而达 到降低工程成本目的。对于投标企业来说则更 希望能够高价中标，以实现工程施工利润的最 大化。 通过公平竞争确定中标人， 能充分发挥价 格杠杆作用和竞争机制， 降低工程投资。 但在现 实中投标企业则不希望这样做，因为竞争使标 价降低， 即使幸运中标， 价格也比较低， 赚不到 理想的利润，因此施工企业为了获得更高的利 润， 常常采用串通投标的方式承揽工程。 在整个串通投标与反串通投标的过程中是 建筑行业内的博弈、胁迫与反胁迫的过程进行 二、模型假设 根据题目要求，为达到模型简化目的，我们提出以下合理假设：（其他假设将会在具体问题中陆续给出。） 假设工程量清单所列项目全部进行报价 在投标期间资金、业务人员数量、不短缺 工程的规模大小、复杂程度一定 工程的质量、工期、文明施工程度、安全目标不变 投标商报价人员具备广博的技术、经营、预算知识和丰富的预算经验 招标人编制的标底控制价为A 有效投标商的平均报价为B 三、符号说明与名词解释 3.1 名词解释与说明 招投标是在市场经济条件下进行大宗货物的买卖，工程建设项目的发包与承包，以及服务项目的采购与提供时，所采取的一种交易方式投标人：招标公告或者投标邀请书发出后，那些响应招标并购买招标文件，参加投标的潜在投标人称为投标人。这些投标人必须是法人或者其他组织。 暂定金额：是包括在合同内的工程量清单内，以此名义标明用于工程施工，或供给货物与材料，或提供服务，或以应付意外情况的暂定数目的一笔金额，亦称特定金额或备用金。 为便于描述问题，我们用一些符号来代替问题中涉及的一些基本变量，如表3.所示，其它变量将在文中陆续说明。1．设计招投标的自身特点设计招标与施工招标、材料供应招标、设备采购招标等项目实施阶段的招标方式相比，有显著的特点。即在设计招标中，承包者所要完成的任务是将建设单位对建设项目的设想转变为可实施的蓝图，是设计师利用国家有关设计规范，利用智慧，帮助建设方实现建设意图的一种技术服务，具有服务性质。而在施工招标中，承包者所要完成的任务则是根据设计的具体要求，去完成规定的物质生产劳动，更具有承谐I生质。由此可以看出，承包者所要完成的劳动内容有本质区别，劳动的过程差别很大，劳动成果也截然