机电专业主干专业课程教学大纲.docVIP

连云港市机械识图课程教学基本要求本课程为中等职业学校机械、机电类专业的一门专业基础课程。：学习、贯彻制图国家标准和其它有关规定。2）识读能力：机械图样图纸规范，仿机械零件的三视图投影规律（三视图），立体图（正等测图）的识读，四类常见零（机件）的表达方法，零件图的识读、单机械装配图的识读能力； 绘图能力：尺规或徒手草绘平面图形、三视图、立体图、零件图、装配图； 测量能力：目测或用常用测量工具测量或零件的结构尺寸等 查找资料能力；网络或机械零件设计手册查阅机械零件、常用件、标准件等的材料、功用、结构设计特点、加工方法等 拆装能力：用拆卸工具对简单机械进行规范拆装 空间想象能力 一识图的基本知1．了解机械图样的概念分类优、缺点。2．了解国家制图，并能正确识读。3．了解投影的概念与分类，正投影法的基本性质理解三视图的形成过程和投影规律。4．了解机械图样的尺寸标注与技术要求的表达方法。 （二图样的基本表示法1．了解基本视图、向视图、局部视图、斜视图的概念及其有关标注，并能正确识读。2．了解剖视图、断面图的概念分类，能正确识读各种。了解局部放大图的概念，能正确识读局部放大图及各种简化画法。能正确识读螺纹、齿轮、键、销、滚动轴承的画法与标注。三识读零件图1．了解零件图的基本内容。2．理解零件图尺寸基准的选择原则及常用尺寸基准，能正确识读零件图中的尺寸。3．了解表面粗糙度的概念与标注方法，能正确识读表面粗糙度符号、代号的含义。的有关标注；能正确识读形状位置公差的符号与标注。5．能正确识读正确识读典型零件图。四识读装配图1．了解装配图的表达方法及尺寸分类。2．能装配图。 1 识图的基本知识 16 2 图样的基本表示法 14 3 识读零件图 14 4 识读装配图 8 5 典型零件的测绘 4 机动、考试 4 合 计 60 连云港市机械基础课程教学基本要求（试行） 一、课程说明 1.课程性质和内容 本课程是一门机械类专业的技术基础课。内容主要包括：工程力学基础知识、常用机构、机械传动、常用零件基础知识等。 2.课程的主要任务和要求 通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础。使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹联结进行功能分析及简易计算。 3.教学中应注意的问题 本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲情基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及其应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。 二、教学内容及要求 第一章静力学基础 掌握物体的受力分析，力矩和力偶的概念，熟悉研究物体平衡时，作用在物体上的力系所需满足的条件——即力的平衡条件。懂得在实际问题中如何进行物体的受力分析。 第二章材料力学基础 了解构件的承载能力和变形的基本形式，掌握拉伸与压缩、剪切与挤压、扭转及平面弯曲的概念；掌握应力与许用应力概念。 第三章平面连杆机构 熟悉铰链四杆机构的基本类型和应用。掌握铰链四杆机构的基本性质。了解铰链四杆机构的演化和应用。 第四章凸轮机构 熟悉凸轮机构的分类及其应用特点。掌握凸轮机构从动件运动规律的工作特点。 第五章其他常用机构 熟悉能实现间歇运动结构的工作原理，熟悉能实现变速、变向机构的常用方式和工作原理。 第六章带传动和链传动 熟悉带传动的传动类型、传动特点和应用场合。掌握带传动的传动比、包角和带长的计算，了解V带的新标准及其选用方法、带传动机构的装配。熟悉带传动的张紧装置。了解链传动的类型和应用特点。 第七章齿轮传动 了解齿轮传动的常用类型及其应用。了解渐开线齿形，掌握渐开线齿轮的啮合特性。了解齿轮传动的常用类型及其应用特点。了解渐开线齿轮；掌握渐开齿轮的啮合特性。站直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算。熟悉齿轮的加工方法；了解根切现象和最少齿数。了解齿轮的精度、失效形式和常用材料。掌握直齿圆柱齿轮的受力情况。了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的传动及应用特点；掌握轮齿受力与直齿圆柱齿轮的不同特点，为学习轴系打基础。了解齿轮机构的装配。 第八章蜗杆传动 掌握蜗杆传动的应用特点、传动比和旋转方向的判断。了解蜗杆传动的基本参数。 第九章联接 了解常用螺纹的种类、应用场合及装配,掌握普通螺纹的主要参数及普通螺纹、管螺纹和梯形螺纹的标记识别。了解螺旋传动的应用形式，熟悉键联结的类型、应用特点和选用，了解销联结的应用形式。 第十章轴系零件 熟悉常用轴的种类和应用特点，熟悉滑动轴承的结构类型应用特点轴瓦和润滑；熟悉滚动轴承的结构类型应用特点及选用。了解轴承的装配，了解联轴器、离合器制动器的