第十课 教学管理之万玮老师教你如何做班主任.pptVIP

第二招：惩罚要及时当头棒喝 善良的老师何以被欺负第三招：以毒攻毒 英语老师的心软——音标小册子——复印 全班一大半人都说找不到了，欺负英语老师老实，把老师当保姆一样驱使。 怎么办？ 和善微笑：哪些同学音标小册子没有了，我统计一下。 把手举得高一点，不要放下来，让我看得更清楚一点。 冷笑着说：大家听仔细了，所有举手的同学，把音标小册子抄五遍！星期五之前交给我！ 这时，英语老师在旁边悄悄地对我说：“抄一遍要很长时间呢，我看就饶了他们吧。”（bs） 英语老师感激地对我说，谢谢你，还是你办法多。 我笑了笑，回答道:学生坏着了，他们都是欺软怕硬的，这是人的本性。我刚才不过笑了一下，他们就知道有机会。你光是对他们心肠软没有用，他们不会感激你的。刚才，要是你不给他们复印，很多人还会怨恨你，可是现在，他们抄一遍书，还很感激你呢。 启发：在与学生的交往中，有些事情是可以而且应该帮他们做的，但是也有些事情是不可以做的，做了就是丧失了做老师的原则和立场，不但老师不赞同，学生也会打心底里小瞧你。 争论型学生必杀之第四招直指要害 俊伟成了办公室的常客。 俊伟总是摆出一幅无辜的样子跟老师狡辩。 当老师们拿出确凿证据的时候，俊伟马上变成另一种态度，他向老师苦苦哀求，老师，我知道错了，再给我一次机会吧，我一定改。言辞之恳切，让人不得不心动 回到班级的矛盾与小眼睛 麻烦来了：下学期俊伟的班主任对俊伟可以说