富于人文底蕴的改革创新——记淄博建筑工程学校校长任曰金的办学理念.pdfVIP

行业才杰固 富于人文底蕴的改革创新 记淄博建筑工程学校校长任 日金的办学理念 。文／崔婧 王丽娜 清早 ，记者步入淄博建筑工程学校校门，飘进耳朵的是一首悠 扬的钢琴曲。这引起了记者的好奇 。 “建筑工程学校里怎么会有钢琴声?”听了记者的疑问，淄博 建筑工程学校党总支书记 、校长任 日金乐呵呵地说：“你们别忙着 采访我，先来听我说一说这音乐吧!”他又说，“其实，这是我校非 专业能力特色项 目之一。”记者问道 ：“非专业能力?学校不应该重 点培养学生的专业能力吗?”他答道 ：我“们 自然非常重视学生专 业能力的培养。但是，现在的社会对学生专业能力之外的非专业 能力要求越来越高了，如果学生只会技能，其他素质缺失，就难以 找到更好的工作岗位。非专业能力不能小觑啊!” 任校长如数家珍地介绍起他的办学理念来。 勇于改革创新 促进学生全面发展 位还流行 一“支笔说了算”的时候，他便成立了一个 教“职工五人委员 记者和任 日金校长交流时 ，发现他最突 出的一个特点就是创 会”，让校长的权力在阳光下健康运行。这一点尤其令老rJ~l[J佩服。 新。上面提到的学生非专业能力培养特色项 目，就是任校长最大 在办学方面，任日金提 出的 “集团化办学”、工“学结合”路子， 的一个创新。 使学校获得了长足的发展 。近年来 ，学校与多家企业签订 订“单式” 分层次教学的核心是 “热爱、尊重每一个学生 ，使每一个学生 培养协议 ，使校内实训、进厂锻炼、顶 岗实习三者有机结合 ，形成与 都得到进步和发展”。不放弃每一个学生 ，不管他是聪明还是笨拙， 当地经济发展相适应的专业体系。 不管他的父母是官员还是平民百姓。任日金经常说 ：“放弃自己是 实行人文管理 打造品牌学校 对自己犯罪，放弃孩子是对未来犯罪，放弃别人的孩子是对社会犯 罪。不放弃任何一个孩子 ，就是对社会负责任 。” 许多人认为，任 日金对学校的快速发展起了重要作用。但是，任 任 日金一次又一次提醒老 师们 ：“学生学习成绩不好 ，听不懂 校长却说：我“没有多少治校经验。我只是用尽自己的智慧去思考学校 课，我们不要着急上火 ，不要讽刺挖苦学生。我们必须耐住性子 。” 的发展 ，使出浑身解数去干工作。教职工才是学校发展的根本动力。” 淄博建筑工程学校在分层次教学中采取 了一些独具特色的措施， 在这里，技能大赛辅导教师主动牺牲节假 日的休息m-Jf~，对选 如导师制 、模拟罚款 、选修课、学分制 、周竞赛等。慢慢地 ，学生对 手进行强化训练 ，让学生积极备战；在这里，每天早晨，天刚蒙蒙 学习有兴趣了，自信心也逐渐增强了，每次参加上级组织的比赛都 亮，老师们就赶来陪高三的学生早读 …… 满载而归。2010年 ，学校获得 全“国建筑测量技能大赛一等奖”； “身体健康是干好工作的保证，所以我要求教师利用课间下楼 2013年，荣获 “全国建筑装饰技能大赛一等奖第一名”，填补了多 锻炼。 走‘在阳光里 ’活动带来的健康是每个人最大的福利。我们 年来 山东省此项大赛第一名的空白。学校春季高考成绩连年居淄 学校定期举行读书会 ，让老师们的精神在交流读书心得的过程中 博市第一 。2013年 ，全校 201人参加高考 ，186人上了本科线 ， 得以提升；还举行 唱‘红歌比赛’，到革命胜地学习，以增强教师的 上线率高达 92．5％，录取率达到了78％，居 山东省首位 。今年成 集体荣誉感和凝聚力。”任日金对记者说 。 绩更是喜人，据初步统计 ，377名考生中有43人超过 600分。独 正是因为有任日金校长这样的领头人 ，有这样一群忘我付出 具特色的教学使得学生们实现了华丽转身。 的教职工，学校才被评为 “国家中等职业教育改革发展示范学校”， 他在管理上的创新，用一个词来概括就是 大“刀阔斧”。在很多单 才有了翻天覆地的变化 。