机电一体化技术专业人才培养方案-上海东海职业技术学院.PDF

机电一体化技术专业 人才培养方案 （2017级适用） 上海东海职业技术学院 2017年3 月 目 录 一、专业名称及专业代码 1 二、招生对象 1 三、学制 1 四、培养目标及规格 1 （一）培养目标 1 （二）人才规格 1 五、就业岗位与职业资格证书2 （一）就业岗位2 （二）职业资格证书3 六、课程体系3 （一）设计思路3 （二）职业岗位核心能力分析3 （三）核心课程6 七、组织与实施8 （一）人才培养模式的实施8 （二）教学模式的实施8 八、保障与措施9 （一）师资配备9 （二）教学条件配置 10 九、教学进度表 11 机电一体化技术专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 机电一体化技术，560301 二、招生对象 普通高中毕业生 三校毕业生 三、学制 三年 四、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业以服务中国制造2025，适应数字化、网络化、智能化制造需要为 目标，培养具有良好的职业素养，掌握机电设备与生产线的基本原理、基本结 构等知识，具备较强的职业技能，能从事机电设备及生产线的操作、安装调试、 运行维护、维修、质检以及售后服务等工作的高素质技术技能型人才。 （二）人才规格 1、素质要求 （1）树立正确的世界观、人生观、价值观； （2）具有良好的人文素质、健康体魄和健康心理素质； （3）具有较强的语言表达能力和社会交往能力； （4）具有团队协作、良好的沟通组织能力； 1 （5）能遵守相关的法律法规，能适应和承受工作和市场竞争的压力。 2、知识要求 （1）掌握必备的外语、计算机及管理等方面的知识； （2）掌握一般的机械设计、制造和维护方面的知识； （3）具备电子技术及电子器件选用方面的知识； （4）具备传感器及测试技术方面的知识； （5）具备工程中常用机电控制技术方面的知识； （6）具备数控加工与编程方面的知识。 3、专业能力要求 （1）具有阅读本专业有关外文资料的能力； （2）具有机电设备操作与拆装能力； （3）具有液压气动系统安装调试能力； （4）具有机电设备检测能力； （5）具有弱电系统安装调试检修能力； （6）具有强电系统安装调试检修能力； （7）具有机电系统检修能力。 4、拓展能力要求 （1）具有对自动化控制系统编程调试的能力； （2）具有对机电设备及生产线的管理能力。 五、就业岗位与职业资格证书 （一）就业岗位 就业岗位：机电设备的操作、安装调试、运行维护、维修、质检、售后服 2 务等岗位。 发展岗位：维修工程师、系统工程师、销售工程师、质量工程师等岗位。 （二）职业资格证书 表1 职业职格证书 序号 职业资格证书名称 颁证单位 考试方式 1 电工 （三级） 国家人力资源与社会保障部 必考 2 数控车床工 （四级） 国家人力资源与社会保障部 3 数控铣床工 （四级） 国家人力资源与社会保障部 必考 （三选一） 4 数控加工中心 （四级） 国家人力资源与社会保障部 6 AutoCAD （高级） 行业证书 必考