语文版七下郑振铎《海燕》ppt课件.ppt

学习目标 1.了解作者，掌握生字词。 2.朗读课文，整体感知课文。 自学指导 1.给每一自然段标上序号。 2.读课文，边读边勾画出文中的生字词。 3.借助课后注释和工具书解决生字词。 4.整体感知课文，理解课文大意。 郑振铎（1898—1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》。著有《郑振铎文集》。本文写于1927年作者远行欧洲时。  本文写于1927年5月，1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。 当堂训练 1.背诵课文第一段和第八段。 2.抄写字词积累部分，每次一行。 3.说出本文的课文大意。 第二课时 学习目标 1.理清文章思路，明确结构。 2.明确中心，感悟作者流露在字里行间的乡愁。 自学指导 1.读课文，小组合作，理清文章思路。 2.通过重点句段理解课文的中心。 3.感悟作者的思想感情。 当堂训练 1.本文可分为几部分？每部分都写了哪些内容？ 2.如何理解文中景物描写的作用？ 3.作者是如何具体描写小燕子的抒发了作者怎样的感情？ 第三课时 学习目标 分析写作特色 完成课后练习题 自学指导 小组讨论合作，共同完成课后习题。 外形相似，都有静态、动态描写,都运用了恰当的描写方法（修饰语、修辞） * 海燕 郑振铎 制作：刘慧玲 第一课时 生字 轻飔（ ） 隽（ ）妙 粼粼（ ） 隽（ ）逸 縠（ ）纹 小圆晕（ ） 翼（ ）尖 憩（ ）息 浩莽（ ） 皎（ ）洁 运命蹇（ ）劣 纤（ ）细 融融泄泄（ ） sī juàn lín jùn hú yùn yì qì m?ng ji?o ji?n xiān yì 词语 光顾 劲俊 隽妙 隽逸 憩息 忧戚 融融泄泄 轻飔 坚强有力且清秀好看 轻柔的凉风 美妙 俊秀飘逸 休息 忧伤 和睦快乐 旧时指商家用来欢迎顾客的敬辞，这里是到来的意思。 绝美海天图中的小燕子 海燕 忆故乡的家燕 看眼前的海燕 故乡的化身 心灵的抚慰 忆燕思乡 思念的寄托 无限的牵挂 看燕恋国 这是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓浓的乡愁，表达了他对祖国的无限眷念与热爱之情。 艺术特色 1、咏物寄情、物情合一。 把浓浓的乡愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，写 得深沉、含蓄真切感人。 2、线索清晰、构思精巧。 全文以乡愁为行文线索，先以倒叙，在遐想中写故乡小燕，再回到现实中，对海燕进行生动细致的描写。 文章中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”“一缕两缕的”，这样写是因为： 3、作者的思乡之情，象烟雾缭绕，挥之不去；象乱麻“剪不断，理还乱”。这是一种举重若轻的写法。 海上的 小燕子 故乡的 小燕子 憩息 飞翔 活动背景 外形 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 劲俊轻快的翅膀 乌黑的小水禽 隽妙无比的春景 绝美的海天 斜飞 隽逸地横掠 隽逸从容地 斜掠 粗而有致的小黑点 展开双翼身子一落 根据课文内容填写下表，并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。 作者描写的海燕与故乡小燕的相同点和不同点？ 相同： 不同： 1、活动背景不同，海燕的是“绝美的海天”；故乡小燕的是“隽妙无比的春景”。 2、写海燕侧重表现他们搏击海天的勇敢，写故乡小燕侧重表现他们伶俐可爱。 3、海燕是“海上小英雄”，故乡小燕则是春天的使者。